Uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de carrera de la Universidad Nacional de Educación de la ciudad de Azogues, en el semestre septiembre 2016 - febrero 2017.

El uso de herramientas Web 2.0 transforma la manera como se aprende, enseña, comunica, y convive en el aula de clase, el uso la incorporación de redes sociales potencia los modos de comunicación y construcción del conocimiento, así lo ratifican los resultados de esta investigación obtenidos en la Un...

Volledige beschrijving

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Vélez Rodas, Mónica Patricia (author)
Formaat:	masterThesis
Taal:	spa
Gepubliceerd in:	2018
Onderwerpen:	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE REDES SOCIALES EDUCACIÓN SUPERIOR ACTIVIDADES EDUCATIVAS HERRAMIENTAS WEB 2.0
Online toegang:	http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/9793
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

_version_	1860297764830707712
author	Vélez Rodas, Mónica Patricia
author_facet	Vélez Rodas, Mónica Patricia
author_role	author
collection	Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
dc.contributor.none.fl_str_mv	Murga Tenempaguay, Mónica de las Mercedes Vera Salas, Laura Guadalupe
dc.creator.none.fl_str_mv	Vélez Rodas, Mónica Patricia
dc.date.none.fl_str_mv	2018-02-21T16:07:06Z 2018-02-21T16:07:06Z 2018-01-03
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv	http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/9793
dc.language.none.fl_str_mv	spa
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
dc.rights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil instname:Universidad Católica de Santiago de Guayaquil instacron:UCSG
dc.subject.none.fl_str_mv	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE REDES SOCIALES EDUCACIÓN SUPERIOR ACTIVIDADES EDUCATIVAS HERRAMIENTAS WEB 2.0
dc.title.none.fl_str_mv	Uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de carrera de la Universidad Nacional de Educación de la ciudad de Azogues, en el semestre septiembre 2016 - febrero 2017.
dc.type.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/masterThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion
description	El uso de herramientas Web 2.0 transforma la manera como se aprende, enseña, comunica, y convive en el aula de clase, el uso la incorporación de redes sociales potencia los modos de comunicación y construcción del conocimiento, así lo ratifican los resultados de esta investigación obtenidos en la Universidad Nacional de Educación e investigaciones citadas en la fundamentación teórica de este estudio. El tipo de investigación utilizado es el no experimental de tipo descriptivo, el enfoque mixto utilizado sustentó este proyecto, en su parte cuantitativa a través de encuestas que permitió llegar a estudiantes y docentes, y de la parte cualitativa a través de una entrevista que tomó el punto de vista de los directivos con relación al uso de las redes sociales en la educación. De los resultados obtenidos se concluye que el uso de las redes sociales favorecen el aprendizaje, por lo que a partir de esta realidad investigativa se realiza una propuesta que incorpora el uso de redes sociales para potenciar el aprendizaje, el uso académico de estas herramientas tecnológicas, permitirá mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje, propuesta que se puede focalizar en otras instituciones de educación superior.
eu_rights_str_mv	openAccess
format	masterThesis
id	UCSG_599451c90b2ad2ab3fad4fcf825deb16
instacron_str	UCSG
institution	UCSG
instname_str	Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
language	spa
network_acronym_str	UCSG
network_name_str	Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
oai_identifier_str	oai:repositorio.ucsg.edu.ec:3317/9793
publishDate	2018
publisher.none.fl_str_mv	Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
reponame_str	Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
repository.mail.fl_str_mv	.
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil - Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
repository_id_str	2566
rights_invalid_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
spelling	Uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de carrera de la Universidad Nacional de Educación de la ciudad de Azogues, en el semestre septiembre 2016 - febrero 2017.Vélez Rodas, Mónica PatriciaESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEREDES SOCIALESEDUCACIÓN SUPERIORACTIVIDADES EDUCATIVASHERRAMIENTAS WEB 2.0El uso de herramientas Web 2.0 transforma la manera como se aprende, enseña, comunica, y convive en el aula de clase, el uso la incorporación de redes sociales potencia los modos de comunicación y construcción del conocimiento, así lo ratifican los resultados de esta investigación obtenidos en la Universidad Nacional de Educación e investigaciones citadas en la fundamentación teórica de este estudio. El tipo de investigación utilizado es el no experimental de tipo descriptivo, el enfoque mixto utilizado sustentó este proyecto, en su parte cuantitativa a través de encuestas que permitió llegar a estudiantes y docentes, y de la parte cualitativa a través de una entrevista que tomó el punto de vista de los directivos con relación al uso de las redes sociales en la educación. De los resultados obtenidos se concluye que el uso de las redes sociales favorecen el aprendizaje, por lo que a partir de esta realidad investigativa se realiza una propuesta que incorpora el uso de redes sociales para potenciar el aprendizaje, el uso académico de estas herramientas tecnológicas, permitirá mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje, propuesta que se puede focalizar en otras instituciones de educación superior.The use of Web 2.0 tools transforms the way we learn, teach, communicate, and coexist in the classroom. The use of social networks enhances modes of communication and construction of knowledge, as confirmed by the results of this research obtained at The National University of Education and the cited researches in the theoretical basis of this study. The mixed approach is used to support this project,in its quantitative part through surveys that were applied to students and teachers, and the qualitative part through interviews with the authorities who showed their point of view regarding the use of networks in education. To conclude, from the results obtained, the use of social networks and technological tools allow improving the teaching - learning process. From this research reality, this proposal is made to incorporate the use of social networks to enhance learning.Universidad Católica de Santiago de GuayaquilMurga Tenempaguay, Mónica de las MercedesVera Salas, Laura Guadalupe2018-02-21T16:07:06Z2018-02-21T16:07:06Z2018-01-03info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/9793spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/reponame:Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquilinstname:Universidad Católica de Santiago de Guayaquilinstacron:UCSG2018-03-20T18:43:27Zoai:repositorio.ucsg.edu.ec:3317/9793Institucionalhttp://repositorio.ucsg.edu.ec/Universidad privadahttps://www.ucsg.edu.ec/http://repositorio.ucsg.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:25662018-03-20T18:43:27Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil - Universidad Católica de Santiago de Guayaquilfalse
spellingShingle	Uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de carrera de la Universidad Nacional de Educación de la ciudad de Azogues, en el semestre septiembre 2016 - febrero 2017. Vélez Rodas, Mónica Patricia ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE REDES SOCIALES EDUCACIÓN SUPERIOR ACTIVIDADES EDUCATIVAS HERRAMIENTAS WEB 2.0
status_str	publishedVersion
title	Uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de carrera de la Universidad Nacional de Educación de la ciudad de Azogues, en el semestre septiembre 2016 - febrero 2017.
title_full	Uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de carrera de la Universidad Nacional de Educación de la ciudad de Azogues, en el semestre septiembre 2016 - febrero 2017.
title_fullStr	Uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de carrera de la Universidad Nacional de Educación de la ciudad de Azogues, en el semestre septiembre 2016 - febrero 2017.
title_full_unstemmed	Uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de carrera de la Universidad Nacional de Educación de la ciudad de Azogues, en el semestre septiembre 2016 - febrero 2017.
title_short	Uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de carrera de la Universidad Nacional de Educación de la ciudad de Azogues, en el semestre septiembre 2016 - febrero 2017.
title_sort	Uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de carrera de la Universidad Nacional de Educación de la ciudad de Azogues, en el semestre septiembre 2016 - febrero 2017.
topic	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE REDES SOCIALES EDUCACIÓN SUPERIOR ACTIVIDADES EDUCATIVAS HERRAMIENTAS WEB 2.0
url	http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/9793

Uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de carrera de la Universidad Nacional de Educación de la ciudad de Azogues, en el semestre septiembre 2016 - febrero 2017.

Gelijkaardige items