Muñoz Aveiga, S. P. (2016). Desarrollo vivencial como estrategia innovadora del currículo de Primer Año de Educación General Básica vigente y la transición para la aplicación del currículo integrador 2017 en los estudiantes de la Unidad Educativa Cenest Harvard.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Muñoz Aveiga, Samantha Pierina. Desarrollo Vivencial Como Estrategia Innovadora Del Currículo De Primer Año De Educación General Básica Vigente Y La Transición Para La Aplicación Del Currículo Integrador 2017 En Los Estudiantes De La Unidad Educativa Cenest Harvard. 2016.
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