Propuesta de intervención para potenciar el conocimiento básico a través de la implementación interdisciplinaria del Atelier de Reggio Emilia en el área de Educación Cultural y Artística con los estudiantes de Educación General Básica Subnivel Elemental.
La presente propuesta de intervención se fundamenta desde un enfoque interdisciplinario que articula su accionar desde las cuatro (4) principales áreas de conocimiento básico: Lengua y Literatura, matemática, Ciencia Naturales y Ciencias Sociales. No obstante, la misma adopta como eje central al áre...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/20264 |
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Adicionar Tag | Resumo: | La presente propuesta de intervención se fundamenta desde un enfoque interdisciplinario que articula su accionar desde las cuatro (4) principales áreas de conocimiento básico: Lengua y Literatura, matemática, Ciencia Naturales y Ciencias Sociales. No obstante, la misma adopta como eje central al área de Educación Cultural y Artística cuyo valor formativo es de la más alta calidad. Por tanto, en las siguientes líneas se desglosará las acciones planteadas en la propuesta de intervención, mismas que se basaron en la metodología de Reggio Emilia – Atelier. Con el fin de que se potencien el conocimiento básico, las destrezas y las competencias, destrezas básicas imprescindibles en concordancia con el Ajuste Curricular 2016. Dicha implementación se ejecuta mediante fases que permiten la rigurosidad que se aplica en una metodología, fases que contienen un ciclo de aprendizaje completo. Sumado a ello, de forma implícita se revela el valor del arte y su aporte a la educación formal. Gracias a ello, la propuesta posee un alcance de formación integral, basada en la experimentación, documentación, pedagogía de la escucha y aprendizaje significativo. |
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