Realización de videotutoriales sobre la grabación con cámaras DSLR como recurso didáctico complementario a las materias de audiovisual
En las carreras universitarias, particularmente las que tienen vinculación directa con la tecnología, surge la necesidad constante de actualizar el contenido por el constante cambio del hardware y software. Es evidente que renovar la malla curricular cada vez que aparezca un nuevo dispositivo o recu...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
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| Muut tekijät: | |
| Aineistotyyppi: | bachelorThesis |
| Kieli: | spa |
| Julkaistu: |
2016
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| Aiheet: | |
| Linkit: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/6929 |
| Tagit: |
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Lisää tagi | Yhteenveto: | En las carreras universitarias, particularmente las que tienen vinculación directa con la tecnología, surge la necesidad constante de actualizar el contenido por el constante cambio del hardware y software. Es evidente que renovar la malla curricular cada vez que aparezca un nuevo dispositivo o recurso, no es factible en términos prácticos. De ahí que el videotutorial puede convertirse en una herramienta que permita mantener el contenido de una materia al día, y revisar contenidos importantes que el syllabus planificado no ha considerado. Un caso práctico son las materias audiovisuales que, año tras año, su contenido tiende a ser modificado ya sea por la aparición de cámaras o por la sustitución de un programa. Ejemplificando, aún más, se consideró la materia Taller de Cámara de la Carrera Producción y Dirección Audiovisual de la FAH de la UCSG, en la que se propone incluir, en el contenido del syllabus, la emergente tendencia al uso de cámaras fotográficas para la producción de video profesional. |
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