Percepción del uso de herramientas de IA en docentes universitarios de la ciudad de Guayaquil.

La presente investigación tiene como objetivo general, determinar la percepción del uso de herramientas de la Inteligencia Artificial (IA) en docentes universitarios de la ciudad de Guayaquil. Con el fin de llevar a cabo la investigación se utilizó el modelo de aceptación tecnológica (TAM). Se reali...

ver descrição completa

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Carvache Rubio, Franchesca Elizabeth (author)
Outros Autores:	Rodríguez Montenegro, Ian David (author)
Formato:	bachelorThesis
Idioma:	spa
Publicado em:	2024
Assuntos:	PROCESO DE APRENDIZAJE INTELIGENCIA ARTIFICIAL TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR DOCENTES UNIVERSITARIOS
Acesso em linha:	http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/22573
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

_version_	1860297862821183488
author	Carvache Rubio, Franchesca Elizabeth
author2	Rodríguez Montenegro, Ian David
author2_role	author
author_facet	Carvache Rubio, Franchesca Elizabeth Rodríguez Montenegro, Ian David
author_role	author
collection	Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
dc.contributor.none.fl_str_mv	Sopó Montero, Gerson Rosenberg
dc.creator.none.fl_str_mv	Carvache Rubio, Franchesca Elizabeth Rodríguez Montenegro, Ian David
dc.date.none.fl_str_mv	2024-03-11T20:55:41Z 2024-03-11T20:55:41Z 2024-02-15
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv	http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/22573
dc.language.none.fl_str_mv	spa
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
dc.rights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil instname:Universidad Católica de Santiago de Guayaquil instacron:UCSG
dc.subject.none.fl_str_mv	PROCESO DE APRENDIZAJE INTELIGENCIA ARTIFICIAL TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR DOCENTES UNIVERSITARIOS
dc.title.none.fl_str_mv	Percepción del uso de herramientas de IA en docentes universitarios de la ciudad de Guayaquil.
dc.type.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion
description	La presente investigación tiene como objetivo general, determinar la percepción del uso de herramientas de la Inteligencia Artificial (IA) en docentes universitarios de la ciudad de Guayaquil. Con el fin de llevar a cabo la investigación se utilizó el modelo de aceptación tecnológica (TAM). Se realizó una exhaustiva revisión de literatura existente sobre la percepción de la IA en la educación. En relación a la metodología se utilizó el diseño transversal, ya que permitió obtener información actual del estudio. Esta investigación es de enfoque cuantitativo ya que implicó la recolección y análisis de datos acerca de la percepción de IA en los docentes universitarios de la ciudad de Guayaquil. Por último, los resultados indicaron que los docentes universitarios de Guayaquil tienen una actitud favorable hacia la integración de la IA en la educación. Los docentes son optimistas sobre el potencial de la IA para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, el mismo puede facilitar la personalización del aprendizaje de los estudiantes y se encuentran dispuestos a invertir tiempo y esfuerzo en aprender a utilizar herramientas basadas en IA. Estos hallazgos son consistentes con la investigación sobre la percepción del uso de la IA en la educación, que ha demostrado que la IA puede tener un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes, la carga de trabajo del docente y la eficiencia de la enseñanza.
eu_rights_str_mv	openAccess
format	bachelorThesis
id	UCSG_88892d4abf2f851eaf86c7cb58065fe5
instacron_str	UCSG
institution	UCSG
instname_str	Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
language	spa
network_acronym_str	UCSG
network_name_str	Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
oai_identifier_str	oai:repositorio.ucsg.edu.ec:3317/22573
publishDate	2024
publisher.none.fl_str_mv	Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
reponame_str	Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
repository.mail.fl_str_mv	.
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil - Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
repository_id_str	2566
rights_invalid_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
spelling	Percepción del uso de herramientas de IA en docentes universitarios de la ciudad de Guayaquil.Carvache Rubio, Franchesca ElizabethRodríguez Montenegro, Ian DavidPROCESO DE APRENDIZAJEINTELIGENCIA ARTIFICIALTECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNFORMACIÓN PROFESIONAL SUPERIORDOCENTES UNIVERSITARIOSLa presente investigación tiene como objetivo general, determinar la percepción del uso de herramientas de la Inteligencia Artificial (IA) en docentes universitarios de la ciudad de Guayaquil. Con el fin de llevar a cabo la investigación se utilizó el modelo de aceptación tecnológica (TAM). Se realizó una exhaustiva revisión de literatura existente sobre la percepción de la IA en la educación. En relación a la metodología se utilizó el diseño transversal, ya que permitió obtener información actual del estudio. Esta investigación es de enfoque cuantitativo ya que implicó la recolección y análisis de datos acerca de la percepción de IA en los docentes universitarios de la ciudad de Guayaquil. Por último, los resultados indicaron que los docentes universitarios de Guayaquil tienen una actitud favorable hacia la integración de la IA en la educación. Los docentes son optimistas sobre el potencial de la IA para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, el mismo puede facilitar la personalización del aprendizaje de los estudiantes y se encuentran dispuestos a invertir tiempo y esfuerzo en aprender a utilizar herramientas basadas en IA. Estos hallazgos son consistentes con la investigación sobre la percepción del uso de la IA en la educación, que ha demostrado que la IA puede tener un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes, la carga de trabajo del docente y la eficiencia de la enseñanza.This research aims to determine the perception of using Artificial Intelligence (AI) tools among university professors in Guayaquil, Ecuador. The Technology Acceptance Model (TAM) was used to conduct the research. An exhaustive review of existing literature on the perception of AI in education was carried out. Regarding the methodology, a transversal design was used since it allowed obtaining current information from the study. This research is quantitative since it involved the collection and analysis of data about the perception of AI among university professors in Guayaquil. Finally, the results indicated that university professors in Guayaquil have a favorable attitude towards the integration of AI in education. The professors are optimistic about the potential of AI to improve student learning, can facilitate the personalization of student learning, and are willing to invest time and effort in learning to use AI-based tools. These findings are consistent with research on the perception of AI use in education, which has shown that AI can have a positive impact on student learning, teacher workload, and teaching efficiency.Universidad Católica de Santiago de GuayaquilSopó Montero, Gerson Rosenberg2024-03-11T20:55:41Z2024-03-11T20:55:41Z2024-02-15info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/22573spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/reponame:Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquilinstname:Universidad Católica de Santiago de Guayaquilinstacron:UCSG2024-03-11T20:55:41Zoai:repositorio.ucsg.edu.ec:3317/22573Institucionalhttp://repositorio.ucsg.edu.ec/Universidad privadahttps://www.ucsg.edu.ec/http://repositorio.ucsg.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:25662024-03-11T20:55:41Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil - Universidad Católica de Santiago de Guayaquilfalse
spellingShingle	Percepción del uso de herramientas de IA en docentes universitarios de la ciudad de Guayaquil. Carvache Rubio, Franchesca Elizabeth PROCESO DE APRENDIZAJE INTELIGENCIA ARTIFICIAL TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR DOCENTES UNIVERSITARIOS
status_str	publishedVersion
title	Percepción del uso de herramientas de IA en docentes universitarios de la ciudad de Guayaquil.
title_full	Percepción del uso de herramientas de IA en docentes universitarios de la ciudad de Guayaquil.
title_fullStr	Percepción del uso de herramientas de IA en docentes universitarios de la ciudad de Guayaquil.
title_full_unstemmed	Percepción del uso de herramientas de IA en docentes universitarios de la ciudad de Guayaquil.
title_short	Percepción del uso de herramientas de IA en docentes universitarios de la ciudad de Guayaquil.
title_sort	Percepción del uso de herramientas de IA en docentes universitarios de la ciudad de Guayaquil.
topic	PROCESO DE APRENDIZAJE INTELIGENCIA ARTIFICIAL TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR DOCENTES UNIVERSITARIOS
url	http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/22573

Percepción del uso de herramientas de IA en docentes universitarios de la ciudad de Guayaquil.

Registros relacionados