Desarrollo de un prototipo de valoración de clases a través de expresiones faciales en la facultad de Ingeniería de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil.
El presente proyecto tuvo como objetivo la creación de un prototipo de valoración de clases para la Facultad de Ingeniería de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, empleando algoritmos de detección y reconocimiento de emociones, este prototipo busca recopilar información complementaria s...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2023
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/22099 |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
Afegir etiqueta | Sumari: | El presente proyecto tuvo como objetivo la creación de un prototipo de valoración de clases para la Facultad de Ingeniería de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, empleando algoritmos de detección y reconocimiento de emociones, este prototipo busca recopilar información complementaria sobre el desempeño docente a partir de las expresiones faciales de los estudiantes. En términos metodológicos, el prototipo empleó el enfoque cualitativo y método descriptivo, la técnica de recolección de datos que se utilizó fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario, se hizo uso de esta técnica para conocer el grado de conocimiento de las tecnologías usadas y la perspectiva de los docentes sobre las ventajas potenciales del proyecto. Para el desarrollo del proyecto, se manejó la metodología RAD, debido al ciclo de desarrollo corto que emplea, lo que permite controlar los cambios de manera rápida y ordenada, el lenguaje de programación escogido fue Python debido a su vasta compatibilidad y soporte con librerías de detección facial, se utilizó una base de datos relacional y una API de reconocimiento de emociones para elevar el nivel de confianza del prototipo. El resultado obtenido consistió en la recopilación de información de las expresiones faciales de los alumnos durante la clase, clasificadas según la emoción a la que pertenecen, con esta información se identifica la emoción que predominó durante la clase, el cual, sirve como información complementaria acerca del desempeño del docente. En conclusión, el prototipo le proporcionará al docente el impacto emocional que genera en sus alumnos a través de su metodología de enseñanza, con esta información el docente puede identificar áreas de mejora en su metodología. |
|---|