Fundamentos teórico-técnicos de un dispositivo de atención de psicoanálisis aplicado a la terapéutica en SOLCA.
El presente trabajo de investigación tiene como finalidad ofrecer un conjunto teórico-técnico, correctamente fundamentado, sobre una propuesta de psicoanálisis aplicado a la terapéutica que se ha venido construyendo en la institución SOLCA. La importancia de llevar a cabo este objetivo surge a parti...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
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| Daljnji autori: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Jezik: | spa |
| Izdano: |
2013
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| Teme: | |
| Online pristup: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/8413 |
| Oznake: |
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| Sažetak: | El presente trabajo de investigación tiene como finalidad ofrecer un conjunto teórico-técnico, correctamente fundamentado, sobre una propuesta de psicoanálisis aplicado a la terapéutica que se ha venido construyendo en la institución SOLCA. La importancia de llevar a cabo este objetivo surge a partir de lo fundamental de delimitar y fundamentar de manera formal y precisa un dispositivo que ha sido puesto en práctica desde el 2005 y del cual se han obtenido ciertos alcances y limitaciones. Así mismo, este documento ha sido elaborado para proporcionar una guía y soporte teórico-técnico a las futuras generaciones de practicantes en instituciones hospitalarias como SOLCA. l trabajo se ha elaborado a partir de la puesta en práctica del dispositivo de atención en el periodo de un año, en el cual se ha recolectado información bibliográfica y los casos derivados de la experiencia han sido supervisados. Durante el desarrollo de la investigación se han podido responder algunas interrogantes sobre la propuesta trabajada en la institución, entre ellas: ¿Encaja o no como una propuesta de psicoanálisis aplicado a la terapéutica?; ¿Durante la experiencia en qué lugar se ubica el practicante?; ¿Cuáles son los fundamentos del psicoanálisis aplicado a la terapéutica?; ¿De todo el universo teórico del psicoanálisis aplicado a la terapéutica, qué selección o recorte de conceptos y técnicas utiliza el dispositivo?. |
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