Estrategias en las adaptaciones curriculares para fortalecer el desarrollo cognitivo y social en niños con Síndrome de Down.
El Síndrome de Down es una alteración en el cromosoma en el par 21, dónde aparece un cromosoma más, está alteración toma el nombre de trisomía 21, todos los niños con este Síndrome presentan las mismas características físicas unas más pronunciadas que otras, acompañado de retraso mental y algunos pr...
Saved in:
| Main Author: | Pinargote Yánez, Janeth Elizabeth (author) |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/3865 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
El manejo del niño discapacitado (autismo, psicosis infantil y síndrome de down) y el psicoanálisis.
by: Córdova Burgos, Katherine Susana
Published: (2013) -
Elaboración de adaptaciones curriculares en el área de matemática para fortalecer la noción del número en los niños con Síndrome de Down de cuarto año de educación general básica de la Unidad Educativa Bilingüe de la Inmaculada.
by: Lucero Tenorio, Jéssica Adriana
Published: (2016) -
Sistematización del programa para potencializar el razonamiento matemático a nivel concreto y funcional, de los estudiantes con Síndrome De Down de la Corporación Educativa Síndrome De Down Andrés Albuja (CESDAA), de octubre 2015 a marzo 2016
by: González Orquera, María Victoria
Published: (2016) -
Adaptación de los objetivos del programa de estimulación portage para niños con síndrome de down, de 0 a 6 años
by: Leon Rubianes, Maria Sol
Published: (2007) -
Adaptación de los objetivos del programa de estimulación portage para niños con síndrome de down, de 0 a 6 años
by: Leon Rubianes, Maria Sol
Published: (2007)