Estrategias didácticas con la aplicación de la Metodología Integrativa para la comprensión de operaciones básicas en estudiantes de Tercero EGB con Trastorno de Déficit de Atención.
Este trabajo tiene como finalidad proponer estrategias innovadoras para mejorar la comprensión de conceptos matemáticos en estudiantes de Tercero de Educación General Básica con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). El problema de investigación aborda aquellas dificultades que...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2025
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/25603 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Add Tag Be the first to leave a comment!