Propuesta de intervención, desde el marco conceptual psicoanalítico, para la inclusión de niños de nivel inicial que presentan trastornos en la subjetividad.

Propuesta de intervención, desde el marco conceptual psicoanalítico, para la inclusión de niños de nivel inicial que presentan trastornos en la subjetividad.

El presente trabajo tiene el objetivo de analizar un modelo educativo que logre incluir de una manera adecuada a los niños que demandan un trato diferente , debido a su vulnerabilidad subjetiva, enfocándonos en que todos tenemos el mismo derecho a la educación sin exclusión. Está dirigido a docentes...

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Faggioni Botero, Renee Nicole (author)
Diğer Yazarlar:	Narváez Ortiz, María de Lourdes (author)
Materyal Türü:	bachelorThesis
Dil:	spa
Baskı/Yayın Bilgisi:	2015
Konular:	TRASTORNOS MENTALES PSICOSIS INFANTIL AUTISMO INFANTIL
Online Erişim:	http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/3404
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