El derecho de las personas con capacidades especiales, su normativa y su educación inclusiva en el Ecuador.
El presente documento escrito es una mirada a la situación de la educación que se brinda como garantía estatal a los grupos denominados como de necesidades educativas especiales. Poner especial atención a la legalidad con la que se sustenta la educación y su ejercicio dentro del territorio ecuatoria...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/13796 |
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Adicionar Tag | Resumo: | El presente documento escrito es una mirada a la situación de la educación que se brinda como garantía estatal a los grupos denominados como de necesidades educativas especiales. Poner especial atención a la legalidad con la que se sustenta la educación y su ejercicio dentro del territorio ecuatoriano nos brinda una perspectiva óptima donde estemos dispuestos a corregir, replantear, rectificar políticas que no alimenten el correcto desarrollo de la educación. La atención está destinada a este grupo que dentro del territorio ecuatoriano considerado como vulnerable, se constituye desde la legalidad en la constitución ecuatoriana y está sujeto a garantías especiales tal como lo determina la ley. El atender y poseer un listado que sea eficaz brinda la oportunidad de obtener un resultado óptimo y alcanzar la inserción efectiva de este grupo humano al ámbito laboral cumpliendo así con una normativa empresarial existente la misma que ubica la obligatoriedad de contratación del 3% del personal enrolado de entre sus colaboradores. Sin embargo, la realidad ecuatoriana se acerca a la inclusión a pasos firmes con la certeza de enriquecer el profesionalismo docente y por ende el mejor desarrollo de un proceso de enseñanza y aprendizaje atendiendo necesidades educativas especiales. |
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