Incidencia de lo traumático de la pandemia COVID-19 en el establecimiento del vínculo social de niños del nivel de educación inicial 2.

Dentro de este trabajo investigativo se pudo constatar la incidencia de lo traumático de la pandemia COVID-19 en el establecimiento del vínculo social de niños del nivel de educación inicial 2, instancia que responde a lo pedagógico, social y psicológico, esto mediante la recopilación de fuentes bibliográficas, entrevista a padres y expertos en el tema. Fue un recorrido investigativo que nos ayudó a cumplir el objetivo del trabajo de titulación el cual se enfocó en analizar la incidencia de lo traumático de la pandemia, las figuras parentales problematizadas y la carente estimulación socioafectiva en las dificultades que tienen los niños de educación inicial 2 en el establecimiento del vínculo social mediante una lectura psicológica, pedagógica y social para generar una reflexión académica sobre la problemática. El método que se utilizó en esta investigación fue el analítico que permitió conocer elementos que propiciaron un impacto en los infantes y que marcaron un antes y un después en su subjetividad. A partir de esta investigación se obtuvieron resultados que dentro de los efectos de la pandemia afectaron el área lenguaje, las figuras parentales estuvieron problematizadas por la multiplicidad de roles que tuvieron que cumplir y la carente estimulación socioafectiva fue evidente al retornar a la educación presencial. Como conclusión se tiene que la población infantil fue una de las más afectadas durante el tiempo de pandemia por lo que existió un significativo rechazo al Otro, dificultades en sus habilidades sociales y pedagógicas.

• Glavni autor: Álvarez Cedeño, María de los Ángeles (author)
• Daljnji autori: González Vera, María Leonor (author)
• Format: bachelorThesis
• Jezik: spa
• Izdano: 2023
• Teme: SALUD MENTAL; SUBJETIVIDAD; INFANCIA; EMOCIONES
• Online pristup: http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/21626