Incidencia de la estigmatización en niños con conductas disruptivas en el establecimiento del vínculo social.

El trabajo de investigación denominado Incidencia de la estigmatización en niños con conductas disruptivas en el establecimiento del vínculo social, tuvo como objetivo general analizar la incidencia de la estigmatización de niños con conductas disruptivas en el establecimiento del vínculo social por medio de una investigación cualitativa. Esta investigación fue importante, puesto que en las primeras etapas de la infancia dentro del rango de niños entre los 4 a 6 años, el vínculo social es significativo en su vida porque comienza la construcción de su identidad y sus nuevos vínculos. Cuando el estigma invade los lugares donde el niño pasa más tiempo, como la escuela, estas etiquetas recurrentes como el niño agresivo o problemático hacen que experimenten una exclusión por parte de sus pares y la institución. Se utilizó el método descriptivo que posibilitó obtener relación con los planteamientos de este trabajo de investigación, mediante una revisión documental y entrevistas semidirigidas/ semiestructuradas a profesionales expertos y madres de familia. Esta investigación permitió concluir que la familia es una parte fundamental en el establecimiento del vínculo social en la primera etapa de los niños. Al mismo tiempo, finiquitó que las conductas disruptivas no son un trastorno psicológico, sino llamados de atención hacia el Otro que necesitan ser acogidos. Por último, se logró desarrollar cómo la estigmatización que se dan por los docentes o padres de familia puede influir en que el niño no pueda vincularse con el resto de sus compañeros.

• Egile nagusia: García Pérez, Karla Naomi (author)
• Beste egile batzuk: Lacouture Velásquez, María de los Ángeles (author)
• Formatua: bachelorThesis
• Hizkuntza: spa
• Argitaratua: 2025
• Gaiak: PSICOLOGÍA CLÍNICA; PSICOANÁLISIS; SOCIALIZACIÓN; FAMILIA
• Sarrera elektronikoa: http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/24520