Análisis de herramientas digitales para aumentar el desarrollo cognitivo en jóvenes que rinden el examen de la SENESCYT en la ciudad de Guayaquil.
La SENESCYT en el año 2014 inició un nuevo proceso para el ingreso a las universidades públicas con la prueba “Ser Bachiller” la cual evaluaba a los estudiantes en diferentes áreas, y luego de varios años pasó a ser la prueba “Transformar” que evalúa el razonamiento lógico, numérico y verbal de los...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
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| Daljnji autori: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Jezik: | spa |
| Izdano: |
2022
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| Teme: | |
| Online pristup: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/17774 |
| Oznake: |
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Dodaj oznaku | Sažetak: | La SENESCYT en el año 2014 inició un nuevo proceso para el ingreso a las universidades públicas con la prueba “Ser Bachiller” la cual evaluaba a los estudiantes en diferentes áreas, y luego de varios años pasó a ser la prueba “Transformar” que evalúa el razonamiento lógico, numérico y verbal de los bachilleres. Se realizó un análisis para conocer las dificultades que tienen los estudiantes a la hora de rendir la prueba y un análisis de las aplicaciones que existen en el mercado para aumentar el desarrollo cognitivo. Tras el análisis se concluyó que es necesario el desarrollo de una aplicación móvil que ayude a los estudiantes a prepararse adecuadamente para realizar la prueba Transformar |
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