Diseño de una escuela para caninos en etapa de socialización temprana en la ciudad de Guayaquil.
El desarrollo psicológico y emocional de un perro se ve relacionado con las primeras 12 semanas de vida reconocidas en la etapa de socialización. En este sensible periodo es donde los caninos muestran más receptividad a estímulos y experiencias que servirán para acoplarse mejor a su medio previniend...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | bachelorThesis |
| Dil: | spa |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2024
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| Konular: | |
| Online Erişim: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/23400 |
| Etiketler: |
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Etiketle | Özet: | El desarrollo psicológico y emocional de un perro se ve relacionado con las primeras 12 semanas de vida reconocidas en la etapa de socialización. En este sensible periodo es donde los caninos muestran más receptividad a estímulos y experiencias que servirán para acoplarse mejor a su medio previniendo futuros comportamientos no deseados. Por lo tanto, una escuela canina en etapa de socialización temprana en la ciudad de Guayaquil es una necesidad para los cachorros, ya que no existe. Para determinar la viabilidad de una escuela canina en Guayaquil es importante investigar distintos factores. Algunos autores consideran a la etapa de socialización temprana un eslabón crucial para tener un perro equilibrado. Se realizó un estudio de mercado contemplando 2 tipos de poblaciones de Guayaquil: tutores de cachorros caninos y médicos veterinarios, empleando encuestas y entrevistas correspondientemente. Los resultados ayudaron a visualizar la necesidad de implementar una escuela canina en etapa de socialización. Los servicios ofrecidos por la escuela muestran un nivel de importancia considerable al afirmar que existen perros que requieren mejorar su comportamiento y tutores dispuestos a trabajar en ello. En criterios financieros, los valores de flujos de efectivo y rendimientos futuros de la inversión reflejan la viabilidad de este proyecto. |
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