Adaptación del método aba como estrategia de inclusión en niños con trastornos del comportamiento en la escuela de educación básica particular Universidad Católica

Adaptación del método aba como estrategia de inclusión en niños con trastornos del comportamiento en la escuela de educación básica particular Universidad Católica

Los trastornos de comportamiento son una Necesidad Educativa de Comportamiento no asociada a la discapacidad, que afecta el desarrollo social, escolar y familiar de los niños/as de cualquier edad. Deben ser identificados en los primeros años de escolarización formal; es decir, en el Nivel Inicial pa...

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Sánchez Pérez, Mayra Maritza (author)
Format:	bachelorThesis
Langue:	spa
Publié:	2017
Sujets:	PEDAGOGÍA EDUCATIVA MÉTODO ABA PSICOLOGÍA EDUCATIVA PSICOLOGÍA CLÍNICA PEDAGOGÍA DE REHABILITACIÓN TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO
Accès en ligne:	http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/9096
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