Estudio de la incidencia en la utilización de dispositivos móviles como herramienta tecnológica de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre de la ciudad de Milagro en el periodo lectivo 2014-2015.
En la actualidad los procesos de enseñanza–aprendizaje han ido evolucionando en beneficio no solo de la unidad educativa junto con los docentes sino también para los estudiantes; es por esto que el presente estudio investigativo fue realizado en la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre de la cuidad...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | bachelorThesis |
| Hizkuntza: | spa |
| Argitaratua: |
2014
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/3380 |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
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Etiketa erantsi | Gaia: | En la actualidad los procesos de enseñanza–aprendizaje han ido evolucionando en beneficio no solo de la unidad educativa junto con los docentes sino también para los estudiantes; es por esto que el presente estudio investigativo fue realizado en la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre de la cuidad de Milagro a estudiantes de tercero de bachillerato, y su principal objetivo de esta investigación es el de analizar la incidencia de la utilización de los dispositivos móviles como herramienta tecnológica de apoyo al proceso de enseñanza–aprendizaje. El presente trabajo tiene un estudio investigativo mixto; es decir tiene un enfoque cualitativo donde se verifican los acontecimientos sin ser manipulados. La recolección de datos consiste en obtener las características, perspectivas y puntos de vista de estudiantes y docentes, el enfoque cuantitativo permitirá examinar los datos de manera numérica, realizando una encuesta a los estudiantes. Los resultados obtenidos, permitieron identificar que si es necesario la utilización de los dispositivos móviles como herramienta tecnológica de apoyo en las clases, dando a conocer que el uso del móvil se manifiesta, en el uso de redes sociales, juegos y otras actividades no acorde a las clases dadas, no sacándole provecho a los beneficios positivos que tienen hoy en día los Smartphone, pero tiene el interés tanto el docente como los estudiantes, en el buen manejo del mismo. Finalmente, luego del análisis de varios sistemas, para ayuda tanto educativa como estudiantil, se llegó a la conclusión de utilizar el software EVERNOTE, se estableció con los docentes, una charla sobre el sistema, y con alumnos, para el manejo del software, la cual se benefician los estudiantes y a la vez los docentes. |
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