Perspectivas del maestro novel sobre la educación inclusiva en Educación General Básica
El siguiente estudio se centra en las perspectivas de los docentes noveles sobre la educación inclusiva en el nivel de Educación General Básica. Esta investigación surge de la necesidad de comprender cómo los docentes que se encuentran en las etapas iniciales de su vida laboral e inserción en el sis...
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| Other Authors: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/47651 |
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