Análisis de la relación entre el clima motivacional percibido en las clases de Educación Física y la actividad física extraescolar
El presente trabajo de investigación es una revisión bibliográfica que tiene como objetivo analizar la influencia del clima motivacional en las clases de Educación Física sobre la Actividad Física extraescolar. Para la selección de artículos se utilizó cuatro bases digitales, se buscaron investigaci...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2021
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/35965 |
| الوسوم: |
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إضافة وسم | الملخص: | El presente trabajo de investigación es una revisión bibliográfica que tiene como objetivo analizar la influencia del clima motivacional en las clases de Educación Física sobre la Actividad Física extraescolar. Para la selección de artículos se utilizó cuatro bases digitales, se buscaron investigaciones en español e inglés que hayan sido publicadas a partir del año 2010 en estudiantes de 8 – 18 años de edad. Aplicando criterios de selección previamente establecidos se incluyeron un total de 13 artículos científicos. Los resultados de la revisión indicaron que un clima motivacional orientado a la tarea en las clases de Educación Física influye de manera significativa en los estudiantes para la realización de Actividad Física extraescolar. Sin embargo, algunos estudios mostraron que los niños tienden a una orientación motivacional hacia el ego, pero muestran mayores niveles de Actividad Física que las niñas. En conclusión, un buen manejo del clima motivacional puede influir en la Actividad Física extraescolar, por lo que las clases de Educación Física tiene gran importancia en la mejora de hábitos de vida saludables en niños y adolescentes. |
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