Diagnóstico sobre la transversalización de la equidad de género en la escuela Doce de Abril de la ciudad de Cuenca
La incorporación de la dimensión de la Equidad de Género en la vida escolar busca influir en el desarrollo de actividades que eliminen progresivamente todo tipo de desigualdades y mecanismos de discriminación o desvalorización en función del género. De este modo, se espera que las/los alumnas/os con...
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2011
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