Análisis de los procesos de innovación en la educación superior en turismo posterior a la pandemia Covid-19. Una Revisión Sistemática de la Literatura (RSL)

Este estudio se enfocó en analizar la situación de la innovación en la educación superior en turismo a través de una revisión sistemática de la literatura. El objetivo fue analizar los procesos de innovación en la educación superior en el campo del turismo posterior a la pandemia Covid-19. Este estudio empleó un análisis basado en el método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analysis) para realizar una revisión sistemática de la literatura (RSL) con base en las bases de datos de Scopus. Como resultado se obtuvo una reflexión teórica sobre el estudio, así como el análisis bibliométrico de 20 documentos desde 2019 hasta 2024. También se identificaron las tendencias de la innovación en educación superior y turismo como línea de investigación. Se concluyó que la Covid-19 fue un detonante para innovaciones disruptivas. Los cambios profundos en la educación superior en turismo suceden lentamente y en función de los sistemas educativos, lo cual demuestra que es necesario romper la burbuja académica e integrarse a escenarios reales de la actividad turística. Así, la innovación de la educación en turismo tiene un carácter incremental centrado últimamente en la implementación de inteligencia artificial.

• Κύριος συγγραφέας: Pillco Fajardo, Tania Estefanía (author)
• Άλλοι συγγραφείς: Yanza Miranda, Dayana Alexandra (author)
• Μορφή: bachelorThesis
• Γλώσσα: spa
• Έκδοση: 2025
• Θέματα: Turismo; Innovación educativa; RSL; Pedagogía::Administración-Gestión-Evaluación Educativa::Educación superior
• Διαθέσιμο Online: https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/47308