Capacitación sobre la inclusión de las discapacidades a padres de familia del Centro Infantil de cuidado diario Travesuras. Cuenca 2015

Capacitación sobre la inclusión de las discapacidades a padres de familia del Centro Infantil de cuidado diario Travesuras. Cuenca 2015

ANTECEDENTES: La inclusión es el proceso de identificar y responder a las necesidades de todos los niños e involucra cambios y modificaciones en contenidos y estrategias. El término Inclusión surge en la década de los 90, por ser una época en donde se reconoce los derechos de las personas con discap...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Gúzman Salinas, Mercy Verónica (author)
Kolejni autorzy:	Mogrovejo Castro, María Silva (author), Pinos Arteaga, Paulina Andrea (author)
Format:	bachelorThesis
Język:	spa
Wydane:	2015
Hasła przedmiotowe:	Niños Discapacitados Necesidades Especiales Inclusion Educativa Intervencion Temprana Guarderias Infantiles Estimulacion Temprana Canton Cuenca
Dostęp online:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23212
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

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Anteproyecto: "Creación de un centro de cuidado diario y estimulación de preescolares, hijos de docentes, personal administrativo y de servicios generales de la Universidad Politécnica Salesiana sede Cuenca" (año 2009 - 2010)
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Estudio del crecimiento de niños preescolares en las guarderías de la área urbana de la ciudad de Cuenca
od: Calle Ulloa, Boris Eduardo
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Diseño de mobiliario modular graduable para infantes de centros de estimulación temprana y guarderías
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Diseño de mobiliario modular graduable para infantes de centros de estimulación temprana y guarderías
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od: De La Cueva Carcelén, María José
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od: Rodríguez Villegas, Gabriela Soledad
Wydane: (2012)

Estudio del plan financiero del modelo de negocios “Guardería canina Puppy’s Home”
od: Idrovo Vásquez, Sandra Elizabeth
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Eficacia de la estimulación temprana en el área de lenguaje de 3 a 4 años de edad en el centro diario del Ministerio de Bienestar Social Santa Ana de los Ríos 1995-1996
od: León Pesántez, Ana María
Wydane: (1996)

Producto Multimedia de Conocimiento Previo Sobre Estimulación Temprana para Padres con Niños de Uno a Doce Meses de Medicentro
od: Garcés Conterón, Natalia
Wydane: (2012)

Grado de sobrecarga de los cuidadores de personas con parálisis cerebral de los Centros Ipca y Stephen Hawking, Cuenca 2018
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LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EL DESARROLLO MOTRIZ DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2 AÑOS. PLAN DE CAPACITACIÓN PARA PADRES Y MADRES DE FAMILIA DE CIVB "NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN" NO 1 EN LA PARROQUIA DE CALDERÓN QUITO DM 2013
od: MORA JARAMILLO, ROXANA MISHEL
Wydane: (2013)

Plan de intervención temprana para un niño con retraso de desarrollo psicomotor aplicado en el hogar
od: Siguenza Cobos, Natali Rosario
Wydane: (2016)

Estudio de factibilidad para la creación de un centro de estimulación temprana, dirigido a niños de cero a tres años de edad ubicado en la ciudad de Ibarra
od: Aguirre Chandi, Mayra Alejandra
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Socialización del manual técnico administrativo de estimulación temprana en los centros comunitarios de cuidado diario, “Mi Segundo Hogar y San Francisco” del cantón Caluma
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Wydane: (2008)

Atención temprana basada en el enfoque del terapeuta tutor
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Diseño interior y de objetos didácticos textiles, para un centro de desarrollo infantil de la ciudad de Cuenca
od: Ríos Gusñay, María Gabriela
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Estimulación temprana y desarrollo psicomotor de los niños/as de 4 a 5 años del centro de educación inicial "eloy alfaro" del cantón riobamba, provincia de chimborazo, en el año lectivo 2015-2016
od: Guambuguete Culqui, Elizabeth Verónica
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Wydane: (2012)

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od: Zambrano Mendoza, Yuraima Yannine de los Angeles
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La estimulación temprana para fortalecer el desarrollo correcto del lenguaje de los niños de 12 a 36 meses de edad del centro infantil del buen vivir Caritas de ángel de la parroquia Vilcabamba periodo 2017-2018
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La estimulación temprana para mejorar los problemas orofaciales de los niños/as con cuadriplejia de 0 a 3 años, que asisten a la unidad de educación especial CADE, de la ciudad de Loja. Periodo octubre 2013 a febrero 2014
od: Sarango Llivisaca, Marjorie Stefania
Wydane: (2014)

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od: Portilla Montenegro, Olga Yolanda
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od: Anrrango Salazar, Lourdes Cecilia
Wydane: (2012)

Estimulación temprana en el aprestamiento de grafomotricidad.
od: Chacha Rivas, Mariuxi Dioselina
Wydane: (2018)

Estrategia de estimulación temprana en el desarrollo del esquema corporal.
od: Albán Coronado, Karen Dapsilia
Wydane: (2019)

Influencia de la estimulación temprana en el desarrollo del esquema corporal de los infantes 2 a 3 años el CIBV Retoñitos de amor # 12, zona 8, distrito 4, provincia del Guayas, cantón Guayaquil, parroquia Febres Cordero, periodo 2014 -2015.
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“Estimulación Temprana en el Desarrollo de la Inteligencia Kinestésica de los niños de tres a cuatro años de la Escuela Particular Nuestro Mundo “Ecorio” de la Ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, año lectivo 2015-2016”
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Wydane: (2017)

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od: REYES DELGADO, JENNY NARCISA
Wydane: (2015)

GUÍA METODOLÓGICA PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES CON LA ESTIMULACIÓN MUSICAL EN LOS NIÑOS DE 0 - 3 AÑOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA "MANABÍ".
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LA ESTIMULACIÓN DE LA LECTOESCRITURA TEMPRANA Y SU INCIDENCIA EN LOS APRENDIZAJES DE LOS NIÑOS/AS DE CINCO AÑOS DE EDAD DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DR. JOSÉ PERALTA Y ABRAHAM LINCOLN DE LA CIUDAD DE MANTA, AÑO LECTIVO 2005-2006.
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ESTRATEGIA DE ESTIMULACIÓN ACADÉMICA PARA EL DESARROLLO ACTITUDINAL EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR EN LA UNIDAD EDUCATIVA "REPÚBLICA DE MÉXICO".
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Evaluación del desarrollo psicomotor en preescolares de 3 a 5 años de la Escuela Iván Salgado Espinosa de la ciudad de Cuenca 2014-2015
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Consejería de enfermería en estimulación temprana a los padres de niños de 0 – 4 años, Distrito Chambo Riobamba. Noviembre 2017 – Febrero 2018
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Desarrollo de aplicación móvil como ayuda para la inclusión social de niños con autismo del Centro de Especialidades en Rehabilitación Infantil y Familia de la ciudad de Manta en el año 2015.
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Diseño e implementación de una aula de sensopercepción para la Unidad Educativa Fe y Alegría - Santo Domingo de los Tsáchilas
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