Proyecto de educación en la práctica de valores para el Centro Educativo Los Andes

Proyecto de educación en la práctica de valores para el Centro Educativo Los Andes

El presente trabajo consiste en un proyecto educativo sobre Educación en la Práctica de Valores. Para la sección primaria del Centro Educativo “Los Andes”, (institución particular laica) como referencia central se cuenta con la propuesta de la Reforma Curricular, para la Educación Básica y Media, vi...

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Palacios Cordero, Mireya del Pilar (author)
Materyal Türü:	bachelorThesis
Dil:	spa
Baskı/Yayın Bilgisi:	2003
Konular:	Filosofía Ética Pedagogía
Online Erişim:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14805
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Benzer Materyaller

Educación en valores y corrupción
Yazar:: Molina Nivelo, Víctor Hugo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Los valores humanos
Yazar:: Pacheco Prado, Lucas
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Análisis sobre los valores éticos que perciben los jóvenes quichuas de la zona del Quilotoa
Yazar:: Gilbert, Erreyes Ramírez
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Fragilidad de la condición humana : Gabriel Marcel, Viktor Frankl y Elisabeth Kübler-Ross. Aproximación al derecho a una atención integral en el final de la vida
Yazar:: Ruiz Gros, Sandra
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Principios filosóficos en el pensamiento de Jean-Jacques Rousseau en su proyecto educativo naturalista.
Yazar:: Suin Morocho, Ana Belén
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Caracterización del pensamiento nietzscheano en el alter-ego Henry Chinaski de la literatura bukowskiana.
Yazar:: Rodríguez Tobar, Luis Andrés
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

La importancia de la ética y de la religión en el mundo actual
Yazar:: Sacta Lazo, Manuel Arsenio
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Análisis de la virtud antigua y la virtud moderna en Juan Montalvo
Yazar:: López Villavicencio, William Germán
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Valoración filosófica de la esperanza : un estudio analítico e integrativo de Ernest Bloch y el cristianismo para una ética de la esperanza
Yazar:: Condo, Víctor
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

Aportes de la ética de Spinoza para mejorar la convivencia en el mundo emocional en jóvenes que cursan el último año de bachillerato.
Yazar:: Paillacho Huilcarema, Paola Belén
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Filosofía de la educación. Transformaciones, desafíos y prácticas pedagógicas innovadoras en el contexto actual
Yazar:: Aguilar Gordón, Floralba del Rocío
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

La educación como acción comunicativa. Análisis y propuesta educativa desde los aportes de la teoría de la acción comunicativa
Yazar:: Bravo Reinoso, Pedro Andrés
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Concepción de la muerte en el existencialismo aplicado en consultoría filosófica como proceso educativo.
Yazar:: Lincango Moreno, Rebeca Noemí
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

La centralidad del sujeto: el giro “copernicano” de Kant en la filosofía de la educación.
Yazar:: Tituaña Criollo, Marco Alexander
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

La voluntad de vivir en el ser-para-Otro de Emmanuel Lévinas
Yazar:: Goyes Ñato, Bryan Ramiro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Étiica utilitaria y capitalismo moderno
Yazar:: Kirby Barrera, Patricio
Baskı/Yayın Bilgisi: (1961)

Etica y política: reflexiones en torno al pensamiento y la acción social de la iglesia
Yazar:: Astudillo Lucero, Francisco
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Diálogos filosóficos
Yazar:: Álvarez Torres, Carmen Rosa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Analogía entre el personalismo de Emmanuel Mounier y el modelo educativo Constructivista : enfoques y perspectivas.
Yazar:: Rodríguez Gracía, Kleber Armando
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

El pensamiento personalista de Karol Wojtyla y su influencia en la acción educativa que imparte El Colegio Josefino “Dante Alighieri” de la ciudad de Guayaquil.
Yazar:: Paredes Altamirano, Armando Israel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Semiótica y educación: el rol de los signos en el proceso enseñanza–aprendizaje
Yazar:: Villagómez Arias, Elizabeth Liliana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Contribuciones de la lógica formal para el desarrollo del pensamiento en los niños de 12 años de edad de la Unidad Educativa San Patricio
Yazar:: Cárdenas Marín, William Orlando
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Hermenéutica de los Componentes Ideológicos que intervienen en el Proceso Educativo Ecuatoriano en el Siglo XXI
Yazar:: Molina Altamirano, Janneth Rocío
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

El rol del gerente educativo en las reflexiones filosóficas que orienten la práctica de valores en el proceso educativo de los /as estudiantes de educación básica del Instituto Tecnológico Ati II Pillahuaso de Guayaquil del año 2012-2013
Yazar:: Erazo Avila, Eva María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

La filosofía de la educación desde el pensamiento de Xavier Zubiri: perspectivas aplicativas en América Latina
Yazar:: Cabezas Pillajo, Miguel Alejandro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Etica y valores en la Educación Agropecuaria
Yazar:: Lazo Bautista, Ana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

El orden explicador y su relación con la desigualdad: Análisis crítico a la obra de “El maestro ignorante”
Yazar:: Ordoñez Sevilla, Lisandro Jesús
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

¿Ser o no ser cristiano en el siglo XXI?
Yazar:: Yanangómez Yaguachi, Dennis Giovanny
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Formación docente desde la filosofía educativa transdisciplinaria
Yazar:: Aguilar-Gordón, Floralba del Rocío
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Revalorización de la ética de Dussel en las clases sociales oprimidas del contexto latinoamericano
Yazar:: Ríos Carrión, Manuel Manrique
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

El control de las emociones: Un análisis crítico de la filosofía de Séneca y Epicteto en la sociedad contemporánea
Yazar:: Jarama Calle, Dayanna Alejandra
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Actividades artísticas para potenciar los valores en los estudiantes de noveno año de educación general básica de la Unidad Educativa Particular San Francisco de Sales, año 2022
Yazar:: Remache Cabrera, Jessica Del Cisne
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Comprensión de la lectura en estudiantes del cuarto año de educación básica mediante cuentos tradicionales
Yazar:: Crespo Sarmiento, Ana Lucía
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Filosofía Andina e interculturalidad en el aula. Experiencia en el proyecto de educación nina pacha luz para el tiempo
Yazar:: Limaico Vaca , Ruth Noemí
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Fortaleciendo la enseñanza de la Filosofía: El Cine Foro como estrategia didáctica en el bachillerato General Unificado
Yazar:: Loja Guiñanzaca, Kevin Alexander
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Los hábitos de comportamiento y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes del cuarto año de la Escuela de Educación Básica Alfonso María Borrero, cantón Cuenca, 2018-2019
Yazar:: Suconota Cornejo, Diana Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

La reforma educativa en el Azuay
Yazar:: Sacoto Herrera, Remigio Wanerges
Baskı/Yayın Bilgisi: (1972)

Análisis de la categoría de la benevolencia en las películas de “Patch Adams” y “Pay It Forward” desde la filosofía de Martin Buber
Yazar:: Calle Sarmiento, Josseline Guadalupe
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Educar para la ciudadanía: perspectivas pedagógicas para valorar la pluralidad y fortalecer la convivencia comunitaria
Yazar:: Apolo Chica, Eddy Fabián
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

La hermenéutica de la voluntad en la obra así habló Zaratustra de Friedrich Nietzsche y sus implicaciones en el proceso de aprendizaje.
Yazar:: López Morocho, Luis Rodolfo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)