Las pasantías como estrategia de vinculación profesional de los estudiantes del Bachillerato en Ciencias de la Academia Naval Almirante Illingworth del periodo lectivo 2011-2012

En los últimos años se acrecentó entre los estudiantes del anteriormente llamado Ciclo diversificado de los establecimientos de educación media, la indecisión al momento de escoger primero su especialización y segundo la carrera profesional a seguir en los centros de educación superior. Desde el año 1995, los estudiantes que optaban por una especialización técnica tenían y tienen a su favor la realización de prácticas empresariales que les permiten ingresar al mundo laboral y conseguir por tanto una visión más real de lo que podría ser su futuro profesional, además es un requisito obligatorio para finalizar sus estudios secundario. Ante esta circunstancia, surgió la inquietud de ampliar las prácticas empresariales o pasantías a los estudiantes del bachillerato en ciencias, quienes no tienen esta posibilidad; aunque ya en la Academia Illingworth, hemos tenido casos particulares de estudiantes que por su propia iniciativa, y teniendo la apertura de alguna organización laboral, han incursionado en este campo. Para llevar a cabo la tesis de pasantías, se consideró a los estudiantes de II año de bachillerato en ciencias quienes serían los privilegiados del mismo. De igual manera fue pertinente abordar en el estudio a los estudiantes del III año de bachillerato técnico, los cuales realizaron sus pasantías entre febrero y marzo del 2010; cuyas experiencias y criterios también fueron muy importantes para la realización de la propuesta. Para obtener datos que sustenten el trabajo de investigación; se procedió a realizar encuestas tanto a estudiantes del bachillerato en ciencias como al técnico; así como a docentes. Cabe mencionar que los estudiantes del III año de bachillerato técnico que ya habían efectuado sus pasantías (el 85%, ya tenían claro la carrera a escoger),se mostraron satisfechos de la experiencia laboral adquirida. 9 Está demostrado que lo manifestado por algunos precursores de la necesidad de la relación Escuela y Trabajo, se constituye en una realidad en el ámbito educativo; es decir, se convierte en una buena herramienta para la orientación profesional; el hecho de aplicar pasantías, puesto que favorece la observación directa por parte del estudiante, en relación al campo en el que se desenvolvería, de acuerdo a su futura carrera o profesión. Las pasantías permitieron a los estudiantes desarrollar sus habilidades y destrezas, primero siendo observadores, para posteriormente aplicar los conocimientos impartidos en el aula. Es importante destacar que el aprendizaje que se produce en el contacto con otras personas favorece la formación de individuos capaces de integrarse a la sociedad para ser productivos. Cabe mencionar que al ser incorporados al mundo del trabajo se elevó la autoestima de los jóvenes pasantes, puesto que se sintieron productivos, lo cual confirma algunas de las teorías del marco teórico de la tesis. El estudio demostró las aspiraciones de los estudiantes de II año de bachillerato en ciencias, quienes se muestran totalmente interesados en obtener una experiencia laboral, alguna actividad que les permita no sólo poner en práctica sus conocimientos, sino asumir una responsabilidad diferente a la habitual de sus obligaciones escolares, a más de permitirle una panorámica acerca de la continuación de sus estudios superiores. De los pasantes encuestados, el 84% no tuvieron ninguna dificultad en obtener un cupo para realizar sus prácticas tanto en empresas públicas como privadas. El restante fue la Academia Illingworth que los vinculó con otras instituciones. Los datos obtenidos de las diferentes encuestas permitieron afianzar el objetivo del proyecto: las pasantías son un referente muy importante para decidir o afianzar las preferencias profesionales de los jóvenes; además de presentarse como una opción de fortalecimiento de valores como la responsabilidad, puntualidad,favorecer la inteligencia emocional y ubicarlos en un ambiente real de trabajo, por estas razones se estima muy conveniente la propuesta de realizar pasantías por parte de los estudiantes del bachillerato en ciencias.

• Hlavní autor: Gómez Moreira, Alexandra (author)
• Médium: masterThesis
• Jazyk: spa
• Vydáno: 2012
• Témata: LAS PASANTÍAS COMO ESTRATEGIA DE VINCULACIÓN PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO EN CIENCIAS DE LA ACADEMIA NAVAL ALMIRANTE ILLINGWORTH DEL PERIODO LECTIVO 2011-2012
• On-line přístup: http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/220