Aplicación Del Software Libre En La Práctica Docente Y Sus Efectos De Aprendizaje En Los Estudiantes De Bachillerato General Unificado Del Colegio Nacional Técnico “San José” De La Parroquia San José Del Tambo, Cantón Chillanes, Provincia Bolívar En El Periodo Lectivo 2013.

El trabajo de investigación Aplicación del Software Libre en la Práctica Docente y sus efectos de aprendizaje en los estudiantes de bachillerato general unificado del Colegio Nacional Técnico “San José” de la Parroquia San José del Tambo, Cantón Chillanes, Provincia Bolívar en el periodo lectivo 2013, sugiere un enfoque estructurado para planificar e implementar específicamente el uso del software libre como recurso educativo, con la finalidad de ayudar al estudiante en el proceso de aprendizaje y al docente en el proceso de acompañamiento (enseñanza) del estudiante, mediante el uso del software libre se pretende desarrollar en los estudiantes habilidades, capacidades, hábitos, actitudes y un pensamiento crítico y reflexivo. Dicha investigación nos permite ver la problemática existente en el proceso de enseñanza aprendizaje en cuanto a la utilización del software libre, para ello fue importante recolectar información de los miembros de la institución con lo que se obtuvo pautas para una decisión. Capitulo I.- El desarrollo de está investigación esta complementada por el marco teórico donde se refleja la teoría científica del software libre, que es la libertad de los usuarios sobre el producto adquirido hacemos incapie en la historia del software libre que viene desde los años 60 y 70 en donde no era considerado un producto si no un añadido que los grandes vendedores aprobaban a sus clientes para que estos pudieran usarlos, conocemos que en 1984 Richard Stallman comenzó a trabajar en el proyecto GNU ya que mas tarde fundo la Free Software Fundation de ahí la definición del software libre y el concepto de “copyleft” de ahí que el software libre es la cuestión de la libertad de los usuarios de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. En cuanto a su clasificación tenemos de acuerdo a su costo, a la apertura del código fuente, a su protección, legalidad y su filosofía. VIITambién hace referencia a las variables que dan información confiable para el cumplimiento del proyecto . El conocimiento del software libre ayuda espacio destinado al aprendizaje y a la formación a la práctica docente apropiada del oficio de docentes. El aprendizaje es la adquisición de conocimientos a partir de determinada información o percepción. La teoría conceptual, se refiere a los conceptos y definiciones que son el punto de partida para conocer en si lo que que significa cada una de las palabras importantes que ayuda a fortalecer dicha teoría. Una teoría referencial, donde se da conocer el nacimiento, crecimiento y desarrollo del software libre y como lo utilizaron otros docentes en las instituciones educativas. Todo trabajo está respaldado de una teoría legal, donde hago referencia a los diferentes artículos de la Constitución de la República del Ecuador. Ley Orgánica de Educación Superior. Ley Orgánica de Educación Intercultural. Existe una Teoría Situacional, donde refleja cómo se encuentra la institución educativa donde se aplica la investigación a cerca del software libre en la práctica docente. Capitulo II.- Se refiere a las estrategias metodológicas aplicada para alcanzar el objetivo propuesto. Los instrumentos y técnicas utilizadas para la obtención de información como las encuestas a autoridades, docentes y estudiantes. Una metodología apropiada como es la investigación de campo, ya que se realizo VIIIen el mismo lugar del fenómeno en estudio. Observó de forma directa la realidad de los estudiantes en los laboratorios de computación, se utilizó el método histórico-lógico, analítico-sintético. Se hace referencia a las estrategias de cambio, que ayudaron a solucionar el problema detectado para ello se elaboró una guía didáctica del software libre como herramienta para mejorar la enseñanza y aprendizaje. Capitulo III.- Se da a conocer el análisis e interpretación de resultados de las encuestas y la interpretación de las mismas mediante la tabulación en barras siendo más confiables para la investigación realizada. La comprobación de la Hipótesis que es necesario una Guía Didáctica del Software Libre que sirve como apoyo para la Enseñanza-Aprendizaje del Bachillerato del Colegio Nacional Técnico “San José”. Se llegó a las conclusiones y podemos dar recomendaciones a cerca del trabajo de investigación aplicado. Para el cumplimiento del trabajo nos sirve de mucho la bibliografía en la que se respalda la teoría científica, y todo el desarrollo del mismo. Artículo científico, esta fundamentado en que se debe mejorar la aplicación del software libre

• Autor Principal: Sanchez Garofalo, Doris Leonor (author)
• Formato: masterThesis
• Idioma: spa
• Publicado: 2013
• Subjects: SOFTWARE LIBRE; PRÁCTICA DOCENTE; APRENDIZAJE; PROVINCIA BOLÍVAR
• Acceso en liña: http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/516