La comprensión lectora en el rendimiento de los estudiantes del 5°, 6° y 7° de educación básica, en el área de lenguaje y literatura, de la escuela Rafael j. Bazante del cantón Chimbo, provincia Bolívar período lectivo 2014-2015

Rafael J Bazante school children and 5th, 6th and 7th year of basic education is studying the institution have a reading comprehension and academic performance that can be described as fair and therefore a problem in the future in their later stages of secondary study and higher. My proposal aims to...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Montufar Santamaría, Verónica Adriana (author)
Format: bachelorThesis
Sprache:spa
Veröffentlicht: 2015
Schlagworte:
Online Zugang:http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/1389
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
_version_ 1858376750966243328
author Montufar Santamaría, Verónica Adriana
author_facet Montufar Santamaría, Verónica Adriana
author_role author
collection Repositorio Universidad Estatal de Bolivar
dc.contributor.none.fl_str_mv Domínguez Sánchez, Carlos
dc.creator.none.fl_str_mv Montufar Santamaría, Verónica Adriana
dc.date.none.fl_str_mv 2015
2016-06-16T21:53:04Z
2016-06-16T21:53:04Z
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/1389
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Carrera Educación Básica
dc.relation.none.fl_str_mv FCCE.EB;202
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Estatal de Bolivar
instname:Universidad Estatal de Bolivar
instacron:UEB
dc.subject.none.fl_str_mv COMPRENSIÓN LECTORA
EDUCACIÓN BÁSICA
LENGUAJE Y LITERATURA
ESCUELA RAFAEL J. BAZANTE
CANTÓN CHIMBO
PROVINCIA BOLÍVAR
ESTUDIANTES DEL 5°, 6° Y 7°
dc.title.none.fl_str_mv La comprensión lectora en el rendimiento de los estudiantes del 5°, 6° y 7° de educación básica, en el área de lenguaje y literatura, de la escuela Rafael j. Bazante del cantón Chimbo, provincia Bolívar período lectivo 2014-2015
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description Rafael J Bazante school children and 5th, 6th and 7th year of basic education is studying the institution have a reading comprehension and academic performance that can be described as fair and therefore a problem in the future in their later stages of secondary study and higher. My proposal aims to contribute to improve this area of reading comprehension with the application of a dynamic strategy and a tutorial with the use of metaphors designed to improve performance in each of the students involved in this research. Research methods will be used as they are deductive, inductive, historical, scientific, analytical and descriptive, statistical and historical, also techniques for data collection and evaluation and survey method for this research, which allowed detecting fundamentals for development and production of the thesis. Students of the 5th, 6th and 7th year of basic education survey was conducted to obtain information used to develop conclusions and recommendations which shows mostly regular level when reading a text and to understand what It can be defined as a regular school performance since it is a basic tool to acquire knowledge through reading. The proposal is built and developed with information strictly School Rafaela J Bazante Canton Chimbo. It has developed a strategy with a set of scheduled supervised activities for which they meet the objectives, strictly involving the study population is students and teachers of the school in question allowing gradually improves reading comprehension. The strategy applied to become a tactical instrument to improve the acquisition of knowledge through reading
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id UEB_2e2d5e4517db7ecbdc7cff49c4716dc2
instacron_str UEB
institution UEB
instname_str Universidad Estatal de Bolivar
language spa
network_acronym_str UEB
network_name_str Repositorio Universidad Estatal de Bolivar
oai_identifier_str oai:dspace.ueb.edu.ec:123456789/1389
publishDate 2015
publisher.none.fl_str_mv Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Carrera Educación Básica
reponame_str Repositorio Universidad Estatal de Bolivar
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Estatal de Bolivar - Universidad Estatal de Bolivar
repository_id_str 1735
spelling La comprensión lectora en el rendimiento de los estudiantes del 5°, 6° y 7° de educación básica, en el área de lenguaje y literatura, de la escuela Rafael j. Bazante del cantón Chimbo, provincia Bolívar período lectivo 2014-2015Montufar Santamaría, Verónica AdrianaCOMPRENSIÓN LECTORAEDUCACIÓN BÁSICALENGUAJE Y LITERATURAESCUELA RAFAEL J. BAZANTECANTÓN CHIMBOPROVINCIA BOLÍVARESTUDIANTES DEL 5°, 6° Y 7°Rafael J Bazante school children and 5th, 6th and 7th year of basic education is studying the institution have a reading comprehension and academic performance that can be described as fair and therefore a problem in the future in their later stages of secondary study and higher. My proposal aims to contribute to improve this area of reading comprehension with the application of a dynamic strategy and a tutorial with the use of metaphors designed to improve performance in each of the students involved in this research. Research methods will be used as they are deductive, inductive, historical, scientific, analytical and descriptive, statistical and historical, also techniques for data collection and evaluation and survey method for this research, which allowed detecting fundamentals for development and production of the thesis. Students of the 5th, 6th and 7th year of basic education survey was conducted to obtain information used to develop conclusions and recommendations which shows mostly regular level when reading a text and to understand what It can be defined as a regular school performance since it is a basic tool to acquire knowledge through reading. The proposal is built and developed with information strictly School Rafaela J Bazante Canton Chimbo. It has developed a strategy with a set of scheduled supervised activities for which they meet the objectives, strictly involving the study population is students and teachers of the school in question allowing gradually improves reading comprehension. The strategy applied to become a tactical instrument to improve the acquisition of knowledge through readingLa escuela Rafael J Bazante y en este caso los niños y niñas 5to, 6to y 7mo año de educación básica que estudian es dicha institución presentan una compresión lectora y rendimiento escolar que puede calificarse como regular y por ende un problema a futuro en sus siguientes etapas de estudio secundario y superior. Mi propuesta está dirigida a contribuir mejorando este ámbito de compresión lectora con la aplicación de una estrategia dinámica y una guía didáctica con la utilización de metáforas encaminada a mejorar el rendimiento en cada uno de los estudiantes involucrados en esta investigación. Para este trabajo de investigación se utilizó métodos de investigación como son método deductivo, inductivo, histórico, científico, analítico, descriptivo, estadístico e histórico, también técnicas de recolección de datos como la evaluación y las encuestas, las cuales permitieron detectar aspectos fundamentales para el desarrollo y elaboración de la tesis. Se realizó encuestas a los estudiantes del 5to, 6to y 7mo año de educación básica, para obtener información que sirvió para elaborar las conclusiones y recomendaciones en las cuales demuestra en su mayoría el nivel regular al momento de leer un texto y poder comprenderlo a lo que se puede definir como un rendimiento escolar regular puesto que ésta es una herramienta básica para poder adquirir conocimientos a través de la lectura. La propuesta está construida y desarrollada con información estrictamente de la Escuela Rafaela J Bazante del cantón Chimbo. Se ha desarrollado una estrategia con un conjunto de actividades programadas supervisadas para que se cumplan con los objetivos propuestos, involucrando estrictamente a la población en estudio es decir a los estudiantes y personal docente de la escuela en mención lo que permitirá mejora gradualmente la compresión lectora. La estrategia aplicada se convertirá en un instrumento táctico que permitirá mejorar la adquisición de conocimientos mediante la lectura.Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Carrera Educación BásicaDomínguez Sánchez, Carlos2016-06-16T21:53:04Z2016-06-16T21:53:04Z2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/1389spaFCCE.EB;202info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Estatal de Bolivarinstname:Universidad Estatal de Bolivarinstacron:UEB2025-11-30T17:54:30Zoai:dspace.ueb.edu.ec:123456789/1389Institucionalhttps://dspace.ueb.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ueb.edu.ec/https://dspace.ueb.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:17352026-02-23T18:27:20.625950Repositorio Universidad Estatal de Bolivar - Universidad Estatal de Bolivartrue
spellingShingle La comprensión lectora en el rendimiento de los estudiantes del 5°, 6° y 7° de educación básica, en el área de lenguaje y literatura, de la escuela Rafael j. Bazante del cantón Chimbo, provincia Bolívar período lectivo 2014-2015
Montufar Santamaría, Verónica Adriana
COMPRENSIÓN LECTORA
EDUCACIÓN BÁSICA
LENGUAJE Y LITERATURA
ESCUELA RAFAEL J. BAZANTE
CANTÓN CHIMBO
PROVINCIA BOLÍVAR
ESTUDIANTES DEL 5°, 6° Y 7°
status_str publishedVersion
title La comprensión lectora en el rendimiento de los estudiantes del 5°, 6° y 7° de educación básica, en el área de lenguaje y literatura, de la escuela Rafael j. Bazante del cantón Chimbo, provincia Bolívar período lectivo 2014-2015
title_full La comprensión lectora en el rendimiento de los estudiantes del 5°, 6° y 7° de educación básica, en el área de lenguaje y literatura, de la escuela Rafael j. Bazante del cantón Chimbo, provincia Bolívar período lectivo 2014-2015
title_fullStr La comprensión lectora en el rendimiento de los estudiantes del 5°, 6° y 7° de educación básica, en el área de lenguaje y literatura, de la escuela Rafael j. Bazante del cantón Chimbo, provincia Bolívar período lectivo 2014-2015
title_full_unstemmed La comprensión lectora en el rendimiento de los estudiantes del 5°, 6° y 7° de educación básica, en el área de lenguaje y literatura, de la escuela Rafael j. Bazante del cantón Chimbo, provincia Bolívar período lectivo 2014-2015
title_short La comprensión lectora en el rendimiento de los estudiantes del 5°, 6° y 7° de educación básica, en el área de lenguaje y literatura, de la escuela Rafael j. Bazante del cantón Chimbo, provincia Bolívar período lectivo 2014-2015
title_sort La comprensión lectora en el rendimiento de los estudiantes del 5°, 6° y 7° de educación básica, en el área de lenguaje y literatura, de la escuela Rafael j. Bazante del cantón Chimbo, provincia Bolívar período lectivo 2014-2015
topic COMPRENSIÓN LECTORA
EDUCACIÓN BÁSICA
LENGUAJE Y LITERATURA
ESCUELA RAFAEL J. BAZANTE
CANTÓN CHIMBO
PROVINCIA BOLÍVAR
ESTUDIANTES DEL 5°, 6° Y 7°
url http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/1389