La incidencia de la disgrafía durante el proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños y niñas de quinto año de educación general básica de la escuela de educación básica “Isabel la Católica”, recinto Cuatro Esquinas, parroquia Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, período 2023.

Currently, one of the most frequent problems in basic education is the difficulty that some children have with writing. Dysgraphia is a disorder that affects handwriting skills, difficulty taking dictation, copying texts, and writing freely. The present investigation analyzes the incidence of dysgra...

Fuld beskrivelse

Saved in:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Andrade Carvajal, Diana Julisa (author)
Andre forfattere: Moreno Velasco, Estefania Aracely (author)
Format: bachelorThesis
Sprog:spa
Udgivet: 2023
Fag:
Online adgang:https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/6363
Tags: Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
_version_ 1859198153513762816
author Andrade Carvajal, Diana Julisa
author2 Moreno Velasco, Estefania Aracely
author2_role author
author_facet Andrade Carvajal, Diana Julisa
Moreno Velasco, Estefania Aracely
author_role author
collection Repositorio Universidad Estatal de Bolivar
dc.contributor.none.fl_str_mv Gruezo González, Carlos Alfredo
dc.creator.none.fl_str_mv Andrade Carvajal, Diana Julisa
Moreno Velasco, Estefania Aracely
dc.date.none.fl_str_mv 2023-12-12T13:47:25Z
2023-12-12T13:47:25Z
2023-12-12
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/6363
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Básica
dc.relation.none.fl_str_mv FCCE.EB;641
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Estatal de Bolivar
instname:Universidad Estatal de Bolivar
instacron:UEB
dc.subject.none.fl_str_mv MÉTODO
INCIDENCIA
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
DISGRAFÍA
dc.title.none.fl_str_mv La incidencia de la disgrafía durante el proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños y niñas de quinto año de educación general básica de la escuela de educación básica “Isabel la Católica”, recinto Cuatro Esquinas, parroquia Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, período 2023.
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description Currently, one of the most frequent problems in basic education is the difficulty that some children have with writing. Dysgraphia is a disorder that affects handwriting skills, difficulty taking dictation, copying texts, and writing freely. The present investigation analyzes the incidence of dysgraphia in the teaching and learning process in boys and girls in the Fifth Year of Basic General Education of the "Isabel la Católica" School of Basic Education, Cuatro Esquinas Campus, Guanujo parish, Guaranda canton, Bolívar province, during the period 2023. The study population consisted of 24 girls and boys and the teacher. Two questionnaires and a dictation were applied. The results showed that the most common mistakes made by boys and girls are related to spelling errors, punctuation marks, substitution of letters or words, difficulty maintaining good handwriting and spacing, as well as difficulties in maintaining a regular writing pattern. The teacher has observed some cases of dysgraphia in the group of students and has taken measures to correct these problems using fine motor techniques, specific calligraphy exercises and individualized follow-ups. Five strategies are proposed as part of the pedagogical material for the prevention of dysorthography (difficulties in spelling and writing), grasping dysgraphia (way of holding the pencil) and figural dysgraphia (writing with cut letters
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id UEB_302467de96181e90afb8be2f48a8745e
instacron_str UEB
institution UEB
instname_str Universidad Estatal de Bolivar
language spa
network_acronym_str UEB
network_name_str Repositorio Universidad Estatal de Bolivar
oai_identifier_str oai:dspace.ueb.edu.ec:123456789/6363
publishDate 2023
publisher.none.fl_str_mv Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Básica
reponame_str Repositorio Universidad Estatal de Bolivar
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Estatal de Bolivar - Universidad Estatal de Bolivar
repository_id_str 1735
spelling La incidencia de la disgrafía durante el proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños y niñas de quinto año de educación general básica de la escuela de educación básica “Isabel la Católica”, recinto Cuatro Esquinas, parroquia Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, período 2023.Andrade Carvajal, Diana JulisaMoreno Velasco, Estefania AracelyMÉTODOINCIDENCIAENSEÑANZA APRENDIZAJEDISGRAFÍACurrently, one of the most frequent problems in basic education is the difficulty that some children have with writing. Dysgraphia is a disorder that affects handwriting skills, difficulty taking dictation, copying texts, and writing freely. The present investigation analyzes the incidence of dysgraphia in the teaching and learning process in boys and girls in the Fifth Year of Basic General Education of the "Isabel la Católica" School of Basic Education, Cuatro Esquinas Campus, Guanujo parish, Guaranda canton, Bolívar province, during the period 2023. The study population consisted of 24 girls and boys and the teacher. Two questionnaires and a dictation were applied. The results showed that the most common mistakes made by boys and girls are related to spelling errors, punctuation marks, substitution of letters or words, difficulty maintaining good handwriting and spacing, as well as difficulties in maintaining a regular writing pattern. The teacher has observed some cases of dysgraphia in the group of students and has taken measures to correct these problems using fine motor techniques, specific calligraphy exercises and individualized follow-ups. Five strategies are proposed as part of the pedagogical material for the prevention of dysorthography (difficulties in spelling and writing), grasping dysgraphia (way of holding the pencil) and figural dysgraphia (writing with cut lettersActualmente, uno de los problemas más frecuentes en la educación básica es la dificultad que tienen algunos niños con la escritura. La disgrafía es un trastorno que afecta las habilidades de escritura a mano, dificultad para tomar dictados, copiar textos y redactar libremente. La presente investigación analiza la incidencia de la disgrafía en el proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños y niñas de Quinto Año de Educación General Básica de la Escuela de Educación Básica “Isabel la Católica”, recinto Cuatro Esquinas, parroquia Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, durante el período 2023. La población objeto de estudio estuvo conformada por 24 niñas y niños y la docente. Se aplicaron dos cuestionarios y un dictado. Los resultados arrojaron que los errores más comunes cometidos por los niños y niñas están relacionados con errores ortográficos, signos de puntuación sustitución de letras o palabras, dificultad para mantener una buena caligrafía y espaciado, así como, inconvenientes para conservar un patrón de escritura regular. La docente ha observado algunos casos de disgrafia en el grupo de estudiantes y ha tomado medidas para corregir estos problemas utilizando técnicas de motricidad fina, ejercicios específicos de caligrafía y seguimientos individualizados. Se proponen cinco estrategias como parte del material pedagógico para la prevención de la disortografía (dificultades en la ortografía y escritura), la disgrafía de prensión (forma de tomar el lápiz) y la disgrafía figural (escritura con un corte de letras)Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación BásicaGruezo González, Carlos Alfredo2023-12-12T13:47:25Z2023-12-12T13:47:25Z2023-12-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/6363spaFCCE.EB;641info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Estatal de Bolivarinstname:Universidad Estatal de Bolivarinstacron:UEB2025-11-30T18:00:18Zoai:dspace.ueb.edu.ec:123456789/6363Institucionalhttps://dspace.ueb.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ueb.edu.ec/https://dspace.ueb.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:17352026-03-07T12:53:05.872873Repositorio Universidad Estatal de Bolivar - Universidad Estatal de Bolivartrue
spellingShingle La incidencia de la disgrafía durante el proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños y niñas de quinto año de educación general básica de la escuela de educación básica “Isabel la Católica”, recinto Cuatro Esquinas, parroquia Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, período 2023.
Andrade Carvajal, Diana Julisa
MÉTODO
INCIDENCIA
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
DISGRAFÍA
status_str publishedVersion
title La incidencia de la disgrafía durante el proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños y niñas de quinto año de educación general básica de la escuela de educación básica “Isabel la Católica”, recinto Cuatro Esquinas, parroquia Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, período 2023.
title_full La incidencia de la disgrafía durante el proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños y niñas de quinto año de educación general básica de la escuela de educación básica “Isabel la Católica”, recinto Cuatro Esquinas, parroquia Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, período 2023.
title_fullStr La incidencia de la disgrafía durante el proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños y niñas de quinto año de educación general básica de la escuela de educación básica “Isabel la Católica”, recinto Cuatro Esquinas, parroquia Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, período 2023.
title_full_unstemmed La incidencia de la disgrafía durante el proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños y niñas de quinto año de educación general básica de la escuela de educación básica “Isabel la Católica”, recinto Cuatro Esquinas, parroquia Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, período 2023.
title_short La incidencia de la disgrafía durante el proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños y niñas de quinto año de educación general básica de la escuela de educación básica “Isabel la Católica”, recinto Cuatro Esquinas, parroquia Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, período 2023.
title_sort La incidencia de la disgrafía durante el proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños y niñas de quinto año de educación general básica de la escuela de educación básica “Isabel la Católica”, recinto Cuatro Esquinas, parroquia Guanujo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, período 2023.
topic MÉTODO
INCIDENCIA
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
DISGRAFÍA
url https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/6363