Evaluación del desempeño docente para la calidad educativa en la UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL A DISTANCIA CHIMBORAZO parroquia Lizarzaburú, cantón Riobamba, provincia Chimborazo en el período 2011.
En la actualidad uno de los problemas que afrontan las instituciones educativas, es la falta de un modelo de Evaluación del Desempeño Docente, por esta razón los directivos han encontrado serias dificultades cuando han intentado evaluar al personal docente, por cuanto estos no cumplen con las políti...
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| Main Author: | |
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| Format: | masterThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/338 |
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Add Tag | Summary: | En la actualidad uno de los problemas que afrontan las instituciones educativas, es la falta de un modelo de Evaluación del Desempeño Docente, por esta razón los directivos han encontrado serias dificultades cuando han intentado evaluar al personal docente, por cuanto estos no cumplen con las políticas, fines, principios, objetivos y metas. Encontrándose la Unidad Educativa Fiscomisional a Distancia de Chimborazo inmersa dentro de esta problemática, la misma que no ha podido alcanzar un nivel alto en el rendimiento académico de los estudiantes, así como no se ha podido mejorar las relaciones humanas entre personal docente y autoridades, planificación improvisada, entre otros. Con la finalidad de mejorar el nivel académico de la institución he realizado el presente trabajo de investigación que lleva por título “EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE PARA LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL CHIMBORAZO PERIODO 2011”, con la cual A DISTANCIA DE pretendemos resolver la problemática de: ¿Cómo incide la falta de evaluación del personal docente en lo académico de la Institución?. El presente trabajo se enfoca en buscar herramientas apropiadas para aplicar la Evaluación del desempeño al Personal docente la misma que permita alcanzar la calidad educativa mediante la interacción maestro - estudiante desarrollando sus potencialidades al máximo. En la investigación se ha utilizado las técnicas de la observación y encuestas las mismas que han sido aplicadas a los 20 profesores que son la población total y a una muestra estratificada de 255 estudiantes de los 706 con lo que cuenta la Institución, quienes son los involucrados directos en la problemática, con el objeto de obtener la información pertinente se realizó el análisis e interpretación de resultados por medio de los cuadros de frecuencias y gráficos estadísticos, comprobándose de esta manera que la hipótesis planteada es verdadera. Determinándose así que existe falta de compromiso por parte de los docentes para la aplicación de la evaluación es por ello que siempre se mantienen en lo tradicional, así como también se comprobó que tienen cierto desinterés en mejorar, en capacitarse, actualizarse e investigar actitudes necesarias para alcanzar la tan anhelada calidad educativa. La forma como se implementó la aplicación de la evaluación del desempeño docente en la Institución fue a través de la capacitación al personal docente por medio de un taller en el que participaron activamente, donde se logró concientizar al personal docente que siempre debemos estar actualizados, mantenernos en constante innovación por cuanto el grupo de estudiantes que asiste a la Institución demandan de mayor preparación por parte del docente. Así como también que no hay que temer a la evaluación ya que es un mecanismo de ayuda para mejorar. De esta manera se han beneficiando estudiantes, docentes y autoridades de la Unidad Educativa Fiscomisional a Distancia de Chimborazo y servirá como fuente de apoyo para futuras investigaciones. |
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