Estrategias Gerenciales Para La Gestión Académica De La Actividad Físico-Deportiva En El Área De Educación Física Con Los Estudiantes De Educación Básica Superior De La Unidad Educativa Del Milenio Ángel Polibio Chaves De San Miguel De Bolívar. Período Lectivo 2013.

La presente investigación tiene como objetivo diseñar un sistema de estrategias gerenciales para la gestión académica de la actividad físico-deportiva en el área de educación física, para mejorar la planificación y aplicación curricular que permitan tener una mejor gestión educativa con los estudiantes de Educación Básica Superior de la Unidad Educativa del Milenio “Ángel Polibio Chaves”, de San Miguel de Bolívar, y optimizar indicadores de eficiencia académica. Capítulo I, en el marco teórico científico se analizan criterios de autores y aspectos relacionados con las dos variables de la investigación, esto es, estrategias gerenciales y la de gestión académica de la actividad físico-deportiva de los grupos que integran la población de investigación en la Unidad Educativa del Milenio, el trabajo académico, el tiempo de labor en el aula y la importancia de la actividad físico – deportiva diseñada. Capítulo II, se diagnóstica el estado actual de las estrategias gerenciales y las actividades físico – deportiva en el área de la Educación Física que se realizan en “La Unidad Educativa del Milenio Ángel Polibio Chaves”. Durante el proceso investigativo se utilizaron métodos y técnicas como: el Inductivo, Deductivo; Histórico lógico; Analítico-Sintético; el de Investigación Acción, la revisión documental; encuesta y métodos estadísticos para la representación y análisis de los datos obtenidos en la investigación de campo. No se utilizaron muestras de miembros de la comunidad educativa, se trabajó con toda la población definida. Capítulo III, el análisis de la situación actual arrojó insuficiencias en la aplicación, organización y realización de las actividades físico – deportiva diseñadas sin considerar las estrategias gerenciales para la gestión académica, las cuales eran muy escasas y carecían de variedad, sistematicidad y calidad, se determinó que la gestión académica se ocupaba mayormente en actividades pasivas no deportivas, en la mayoría de compañeros docentes. 6El procedimiento elaborado cumple con las propiedades de los métodos, y se distingue por las acciones de carácter integral que aporta, las que permiten ocupar el tiempo de las actividades físico – deportiva del que disponen los docentes y estudiantes de “UEM Ángel Polibio Chaves”. El sistema de acciones propuesto demostró ser útil para la planificación y atención en la gestión académica de aula, demostrado en el impacto social significativo que se logró con su aplicación, estableciéndose avances importantes en indicadores de aprendizaje y de relaciones interpersonales entre estudiantes-profesor.

• المؤلف الرئيسي: Jácome Saá, Víctor Raúl (author)
• التنسيق: masterThesis
• منشور في: 2013
• الموضوعات: ESTRATEGIAS GERENCIALES
• الوصول للمادة أونلاين: http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/539