Método socrático de participación interactiva, durante el desarrollo del pensamiento crítico, para desarrollar habilidades cognitivas en la asignatura de Lengua y Literatura en alumnos de cuarto año de Educación General Básica, de la escuela CECIB Honorato Vásquez, de la parroquia Guanujo de la ciudad de Guaranda, provincia de Bolívar, estudio realizado durante los meses de septiembre a diciembre del 2024.
This study focuses on the implementation of the Socratic Method as a pedagogical strategy to foster the development of critical thinking in Language and Literature students. The main objective was to promote the development of cognitive skills through this interactive method in fourth-year General B...
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| Autor principal: | |
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| Format: | bachelorThesis |
| Publicat: |
2025
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| Accés en línia: | https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/8357 |
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