Educomunicación, estrategia para la inclusión social en niños con discapacidad en la sección básica de la Escuela de Educación Fiscal Pedro J. Menéndez Navarro de la ciudad de Guayaquil, en periodo mayo 2024 - febrero 2025.

Educomunicación, estrategia para la inclusión social en niños con discapacidad en la sección básica de la Escuela de Educación Fiscal Pedro J. Menéndez Navarro de la ciudad de Guayaquil, en periodo mayo 2024 - febrero 2025.

The research aimed to propose inclusive and adapted educommunication strategies at the Pedro J. Menéndez Navarro Public Elementary School in Guayaquil, in order to improve education and facilitate communication between students with disabilities, teachers, and families. It was based on the idea to d...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Riera Estrada, Shirley Lorena (author)
Format:	bachelorThesis
Wydane:	2025
Hasła przedmiotowe:	EDUCOMUNICACIÓN INCLUSIÓN DISCAPACIDAD ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EDUCOMMUNICATION INCLUSION DISABILITY PEDAGOGICAL STRATEGIES
Dostęp online:	https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/8833
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy

Educomunicación como estrategia para la promoción y conservación del turismo sostenible en el cantón Quinsaloma, provincia de Los Ríos, de enero a mayo de 2024.
od: Rivera Peñafiel, Norka Lisbeth
Wydane: (2025)

INCLUSIVE STRATEGY DESIGN TO IMPROVE MILD COGNITIVE DISABLED STUDENTS’ ENGLISH LANGUAGE LEARNING
od: Heredia Canchingre, Camila Denisse
Wydane: (2021)

Educomunicación para la promoción de la educación ambiental en los estudiantes de bachillerato general unificado en la Unidad Educativa Caluma - provincia de Bolívar, periodo enero - mayo 2025
od: Alvarado Nicola, Ashly Angelline
Wydane: (2025)

Educomunicación como estrategia de prevención del bullying en los estudiantes de básica superior de la Unidad Educativa La Magdalena, parroquia La Magdalena- Cantón San José de Chimbo, durante el periodo septiembre 2024 – junio 2025.
od: Naula Chacha, Rosa Gissela
Wydane: (2025)

Estrategias inclusivas para el involucramiento de alumnos con necesidades especiales en Educación Musical
od: Espinoza Almeida, Juana Judith
Wydane: (2025)

Educomunicación televisiva para la sensibilización de la comunidad transgénero por medio de la Organización Transfeminista Cuerpos Distintos, norte de Quito, año 2025
od: Sánchez Aragón, Emilia Alexandra
Wydane: (2025)

El pódcast como recurso educomunicacional con perspectiva de género en Educación Inicial
od: Garrido Sacan, Johanna Elizabeth
Wydane: (2022)

Visibilización laboral de profesionales con discapacidad en medios de comunicación radiofónicos tradicionales del cantón Guaranda, periodo enero- mayo 2025
od: Briones Saldarriaga, Viviana Alejandra
Wydane: (2025)

Inclusión de grupos vulnerables generados por los juegos en línea al proceso de enseñanza aprendizaje en jóvenes de 14 a 16 años
od: Rosero Poma, Carlos Julio
Wydane: (2021)

Inclusión de grupos vulnerables generados por los juegos en línea al proceso de enseñanza aprendizaje en jóvenes de 14 a 16 años
od: Rosero Poma, Carlos Julio
Wydane: (2021)

Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en Séptimo grado de Educación General Básica, Subnivel Medio, en la Unidad Educativa "Nanegalito", año lectivo 2024–2025.
od: Bermeo Delgado, Ligia Valentina
Wydane: (2024)

Educomunicación sobre la educación inclusiva para estudiantes con discapacidades diferentes en la Universidad Polítecnica Salesiana sede Quito
od: Aguilar Páez, Emily Carolina
Wydane: (2023)

Estrategias de preparación a los docentes para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la escuela “Oriente Ecuatoriano”
od: Sacoto Rivera, Erika Karolina
Wydane: (2020)

Estrategias de preparación a los docentes para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la escuela “Oriente Ecuatoriano”
od: Sacoto Rivera, Erika Karolina
Wydane: (2020)

Interacción, diálogo y prácticas pedagógicas en el bachillerato
od: de Almeida Rezende, Rita de Cássia
Wydane: (2022)

Educomunicación e interculturalidad a partir de la gestión educativa con la radio
od: Carias-Pérez, Fernando
Wydane: (2021)

Diseño arquitectónico de un Centro de Educación Especializada para la Inclusión de Niños y Jóvenes de 4 a 18 años con Discapacidad Intelectual en la ciudad de Latacunga.
od: Lozada Espín, Josué Israel
Wydane: (2023)

Institutional Commitments and Challenges to Achieve a Sustainable and Inclusive Development Strategy: The Case of Persons with Disabilities
od: Zimbrón Pérez, Guadalupe
Wydane: (2019)

Institutional Commitments and Challenges to Achieve a Sustainable and Inclusive Development Strategy: The Case of Persons with Disabilities
od: Zimbrón Pérez, Guadalupe
Wydane: (2019)

Programa de formación Inclusiva para la discapacidad intelectual dirigido a los docentes de la Escuela de Educación Básica “Joel Monroy”
od: Cabrera Merchán, Flor Graciela
Wydane: (2020)

Programa de formación Inclusiva para la discapacidad intelectual dirigido a los docentes de la Escuela de Educación Básica “Joel Monroy”
od: Cabrera Merchán, Flor Graciela
Wydane: (2020)

Educational inclusion of students with disabilities at the Central University of Ecuador
od: Moreno-Pramatárova , Mila
Wydane: (2022)

Diseño de una guía didáctica educomunicacional para padres de niños y niñas con Síndrome de Down.
od: Aguirre Factos, Rocío Analy
Wydane: (2015)

Propuesta de educomunicación para la salud mental de jóvenes usadores de droga de los Barrios de Monte Sinaí y SocioVivienda II de la ciudad de Guayaquil, entre mayo de 2020 y febrero de 2022.
od: Macías Pallo, Daniela Estefanía
Wydane: (2022)

Analysis of the EFL Teaching process, recommended by the Ecuadorian Ministry of Education, applied for the development of speaking and listening skill in the language acquisition process of a student with mild mental retardation, at a local bilingual: School in the City of Guayaquil, School Year 2024 – 2025.
od: Salazar Palacio, Karen Nayely
Wydane: (2024)

Familia y escuela: estudio de la discapacidad desde la inclusión y la equidad
od: Quiroz Villacís, Jenny Andrea
Wydane: (2018)

Práctica de relaciones humanas y el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de la Unidad Educativa Pedro J. Menéndez Navarro
od: Roque Macías, Karol Sofía
Wydane: (2018)

El aprendizaje inclusivo a través del uso de las tic en los estudiantes de octavo año EGB de la Unidad Educativa Luis Cordero
od: Lema Lema, Lidia María
Wydane: (2021)

El aprendizaje inclusivo a través del uso de las tic en los estudiantes de octavo año EGB de la Unidad Educativa Luis Cordero
od: Lema Lema, Lidia María
Wydane: (2021)

Redefinición de la enseñanza en la educación superior ecuatoriana a partir del análisis teórico de la educomunicación y su comprensión desde la mediación pedagógica
od: Lojano Guevara, Juan Carlos
Wydane: (2019)

Influencia de la Radio con un Enfoque Educomunicativo para la Formación Ciudadana
od: Rodas, Betty Isabel
Wydane: (2017)

Quito Narrates: Educommunicational Strategy for the Appropriation of Cultural Heritage
od: Samudio Granados, Marcela
Wydane: (2026)

Educomunicación ambiental en la red: Un análisis de las publicaciones en medios digitales de la provincia de Imbabura, Ecuador
od: Granda Dávila, Mishell Amparito
Wydane: (2024)

Atención a la diversidad en el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática en el segundo año de bachillerato
od: Bermeo Minchala, Jaime Florencio
Wydane: (2020)

Atención a la diversidad en el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática en el segundo año de bachillerato
od: Bermeo Minchala, Jaime Florencio
Wydane: (2020)

Propuesta de un programa de estrategias didácticas inclusivas para el proceso de enseñanza - aprendizaje de la lectoescritura destinada a estudiantes con discapacidad intelectual leve en Básica Media de la Unidad Educativa “Víctor Gerardo Aguilar”: Estudio de caso.
od: Dután Plaza, Erika Gabriela
Wydane: (2022)

Propuesta de un programa de estrategias didácticas inclusivas para el proceso de enseñanza - aprendizaje de la lectoescritura destinada a estudiantes con discapacidad intelectual leve en Básica Media de la Unidad Educativa “Víctor Gerardo Aguilar”: Estudio de caso.
od: Dután Plaza, Erika Gabriela
Wydane: (2022)

Teaching techniques to promote the inclusion of students with autism in the EFL class
od: Prieto Andriuoli, Génesis Jamileth
Wydane: (2023)

Comunicación virtual: herramienta pedagógica para la inclusión educativa de niños con problemas de aprendizaje en época de pandemia.
od: Bustos Bohórquez, Miriam Elena
Wydane: (2021)

Erotismo y discapacidad en La Mancha Mongólica de Paúl Puma.
od: Ushiña Romero, Odalis Fernanda
Wydane: (2024)