El modelo constructivista pedagógico como alternativa de tratamiento en el aprendizaje para trabajar con niñas y niños del 6° año de educación básica que presentan dificultades en la lecto- escritura de la Escuela Fiscal Mixta Vespertina nº 72 “San Francisco de Quito” parroquia Bolívar, de la ciudad de Guayaquil durante el periodo lectivo 2010- 2011
El presente trabajo investigativo aborda estrategias constructivista y pedagógica como mediación a la dificultad de aprendizaje de la lectoescritura es de trascendental importancia, porque orienta a los maestros para que trabajen con una población que en determinados momentos ocasionan problemas en...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | masterThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2012
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| Témata: | |
| On-line přístup: | http://hdl.handle.net/123456789/607 |
| Tagy: |
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