El modelo constructivista pedagógico como alternativa de tratamiento en el aprendizaje para trabajar con niñas y niños del 6° año de educación básica que presentan dificultades en la lecto- escritura de la Escuela Fiscal Mixta Vespertina nº 72 “San Francisco de Quito” parroquia Bolívar, de la ciudad de Guayaquil durante el periodo lectivo 2010- 2011
El presente trabajo investigativo aborda estrategias constructivista y pedagógica como mediación a la dificultad de aprendizaje de la lectoescritura es de trascendental importancia, porque orienta a los maestros para que trabajen con una población que en determinados momentos ocasionan problemas en...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/123456789/607 |
| Etiquetas: |
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