Análisis comparativo del síndrome visual informático en estudiantes de medicina versus otras carreras en el contexto ecuatoriano
El síndrome visual informático (SVI) se caracteriza por la manifestación de diferentes signos y síntomas principalmente oculares, como resultado del uso prolongado de dispositivos electrónicos con pantalla digital. Los estudiantes universitarios forman parte de la población susceptible al incorporar...
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| Формат: | bachelorThesis |
| Мова: | spa |
| Опубліковано: |
2024
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/3787 |
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Додати тег | Резюме: | El síndrome visual informático (SVI) se caracteriza por la manifestación de diferentes signos y síntomas principalmente oculares, como resultado del uso prolongado de dispositivos electrónicos con pantalla digital. Los estudiantes universitarios forman parte de la población susceptible al incorporar dispositivos electrónicos a sus rutinas de estudio. El presente estudio tiene como objetivo comparar la frecuencia del SVI entre estudiantes universitarios de medicina y otras facultades. Se realizó un estudio observacional transversal analítico que incluyó a 428 estudiantes de diversas universidades de Guayaquil. La muestra fue aleatoria y se empleó un cuestionario validado para evaluar la frecuencia y severidad de los síntomas de SVI. Además, se recopilaron datos sobre la edad, sexo, carrera, tipo de dispositivos electrónicos utilizados y horas de estudio. Los resultados fueron analizados y demostraron que el SVI es significativamente más frecuente en estudiantes de 2 medicina en comparación con otras carreras. Los síntomas más comunes de la carrera incluyen dolor de cabeza, ardor, lagrimeo y enrojecimiento ocular, con una intensidad severa, en contraste con otras carreras que presentan síntomas menos frecuentes y de intensidad moderada. Variables como edad y el sexo no fueron significativas. Además, se observó que existe riesgo de SVI al aumentar las horas de estudio, siendo carreras como medicina, arquitectura e ingeniería las que reportaron más horas de estudio. La computadora fue el dispositivo más utilizado. Estos resultados destacan la necesidad de aplicar estrategias para prevenir y reducir el impacto del SVI en la salud ocular y el bienestar académico de los estudiantes de medicina. |
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