DESHONESTIDAD ACADÉMICA: EVIDENCIAS DE LA RELACIÓN ENTRE ACTITUDES E INTENCIONES DE ENGAÑO EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO
La presente investigación tiene como propósito examinar las intenciones y actitudes de engaño y su relación con la deshonestidad académica reportada de estudiantes del Bachillerato General Unificado (BGU) y el contexto educativo en el que se desenvuelve. Para tales efectos se ha aplicado un cuestion...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2017
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/2388 |
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Tilføj Tag | Summary: | La presente investigación tiene como propósito examinar las intenciones y actitudes de engaño y su relación con la deshonestidad académica reportada de estudiantes del Bachillerato General Unificado (BGU) y el contexto educativo en el que se desenvuelve. Para tales efectos se ha aplicado un cuestionario estructurado dirigido a una muestra de 250 estudiantes de cuatro colegios privados de nivel socio económico medio alto de la ciudad de Guayaquil. La investigación es de tipo cuantitativo, de corte transversal y de naturaleza correlacional-causal y se emplearon técnicas de estadística descriptiva y regresiones. Entre los resultados se destaca que los estudiantes con menor edad, en cursos inferiores y con promedio de calificaciones bajos tienen más probabilidad de presentar prácticas deshonestas, mientras que la variable en cuanto al género presentó resultados significativos. Además, los estudiantes que exhiben una actitud tolerante hacia la deshonestidad académica tienen más probabilidades de participar en conductas de engaño que los estudiantes con actitudes intolerables. Por último, el estudio sugiere prácticas para directivos de instituciones y autoridades gubernamentales del ámbito educativo que sirven de guía para generar estrategias y acciones formativas para los estudiantes de colegios. |
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