Diagnóstico de los recursos didácticos empleados por los docentes en el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes del primer año de la Escuela de Lenguas y lingüísticas
La evolución misma de las tecnologías de la información en el contexto definido de la sociedad d servicios plantea nuevos desafíos a la educación ya que en el futuro la obtención y organización de la información se convertirá en la actividad vital dominante para una parte importante de la población....
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| Autor principal: | |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/1378 |
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Agregar Etiqueta | Sumario: | La evolución misma de las tecnologías de la información en el contexto definido de la sociedad d servicios plantea nuevos desafíos a la educación ya que en el futuro la obtención y organización de la información se convertirá en la actividad vital dominante para una parte importante de la población. También debe contribuir a la eficiencia lingüística funcional a la habilidad de construir y reconstruir nuevos conocimientos lo que significa desarrollar e los educandos losconocimientos hábitos y habilidades básicas que le permitan comunicarse en la lengua extranjera. Por tal razón es de vital importancia aplicar los recursos didácticos necesarios en el aula para de esta manera mejorar el conocimiento y el manejo de las diferentes destrezas con la utilización de la tecnología estoy seguro que utilizado de muy buena manera va a producir buenos resultados y crear nuevos ambientes de aprendizaje convirtiendo las clases más interactivas, entretenidas y motivadoras para los alumnos. El nuevo rol del docente va a cambiar si hablamos de la utilización de los recursos didácticos en el aula por cuanto tiene que estar preparado en el manejo de estas herramientas y ser capaz de crear nuevos entornos de aprendizaje,en gran medida va a depender del grado de preparación del docente para una buena aplicación de estos recursos didácticos. Los recursos didácticos permiten interpretar la comprensión de los estudiantes, por lo que estos orientan al tema propuesto en al tema propuesto en estudio,nos ayuda a practicar estructuras lingüísticas jugar en parejas o en grupos y a percibir una representación gráfica provocando adquirir un conocimiento que puede ser motivador e interactivo para la persona que está interesado en la asimilación de un aprendizaje significativo, que despiertan el interés de los que se encuentran en un entorno educativo. |
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