Influencia de las técnicas lúdicas en el desarrollo de la psicomotricidad en los niños y niñas de preparatoria en la escuela Oscar Efrén Reyes de guayaquil año 2015
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2017
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Шошго нэмэх
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| spelling | Influencia de las técnicas lúdicas en el desarrollo de la psicomotricidad en los niños y niñas de preparatoria en la escuela Oscar Efrén Reyes de guayaquil año 2015Diseño de un manual de técnicas lúdicas aplicadas a mejorar la psicomotricidad en los niños y niñasCarrillo Escalante, Elizabeth AgustinaTÉCNICALÚDICAPSICOMOTRICIDADPDFEl presente trabajo fue elaborado bajo el Paradigma Cualitativo, y se han determinado las deficiencias que se mantienen en el proceso de ínteraprendizaje en las niñas cuando juegan, con estos antecedentes se realizó el presente trabajo de investigación en el preparatoria de la escuela “Oscar Efrén Reyes”, sobre Técnicas Lúdica en el desarrollo de la psicomotricidad con fundamentación científica y legal, para lo cual se aplicó, encuestas a los Docentes, y Padres de Familia de la Institución lo que permitió determinar que se sigue empleando técnicas tradicionales de aprendizaje, y no existe mucha aplicación de nuevas Técnicas de Actividad Lúdica. En vista de esta situación el presente trabajo se ocupa de la aplicación de técnicas de actividad lúdica para fortalecer el proceso de ínteraprendizaje que pueden ser útiles para producir cambios en los mismos. Técnicas de Actividad Lúdica son una especie de reglas, modos y procedimientos propios de una disciplina o actividad que nos permiten utilizar los recursos didácticos para la efectivización del aprendizaje en el educando. Las Técnicas así entendidas no son otra cosa que un conjunto de herramientas, instrumentos, procedimientos, mecanismos, que ayudan al docente en el desarrollo de la psicomotricidad para que el desempeño del estudiante tienda a mejorar significativamente y funcionalmente en el rendimiento cognitivo, procedimental, actitudinal. Podemos imaginarlas como las grandes herramientas del pensamiento puestas en marcha por el docente, cuando este tiene que comprender un aprendizaje, adquirir conocimiento o resolver problemas. La enseñanza desde sus primeros niveles, tiene la misión de poner al estudiante en contacto con las complejas tipologías de materiales disponibles de enseñanza contemporánea. Los estudiantes deben crecer educados en la multiplicidad de los soportes y modalidades de la información.This paper was prepared under the qualitative paradigm, and have been identified deficiencies remain in the process of mutual learning in girls when they play with the above, the present research work in the preparatory school was held "Oscar Efren Reyes "about Lúdica techniques in the development of motor skills with scientific and legal basis, for which it was applied, surveys Teachers, and Parents of the institution which allowed determine that is still used traditional learning techniques, and not there is much application of new techniques ludic activity. In view of this situation the present work deals with the application of techniques of recreational activity to strengthen the mutual learning process that may be useful to produce changes in them. Activity Lúdica techniques are kind of rules, methods and procedures of a discipline or activity that allow us to use teaching resources for learning effectuate learner. Techniques well understood are nothing but a set of tools, instruments, procedures, mechanisms, which help the teacher in the development of motor skills for student performance tends to improve significantly and functionally in cognitive, procedural, attitudinal performance. We can imagine them as the great tools of thought initiated by the teacher, when this has to understand learning, gaining knowledge or solving problems. Education from its early levels, has a mission to put the student in contact with the complex types of contemporary teaching materials available.Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la EducaciónCarbo Ramírez, Ivonne Celeste2017-12-20T17:45:58Z2017-12-20T17:45:58Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-PEB-17P026http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/23610spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-08-23T18:50:52Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/23610Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:51:21.218325Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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