Estrategias metodológicas en el proceso lector
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| Autor principal: | |
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| Publicat: |
2019
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| Matèries: | |
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| spelling | Estrategias metodológicas en el proceso lectorGuía para el desarrollo de las habilidades lectorasViera Vallejo, Fara EstefaníaESTRATEGIAS METODOLOGICASPROCESO LECTORHABILIDADES LECTORASPDFLa presente investigación sobre Estrategias metodológicas en el proceso lector en estudiantes de la escuela básica José Martínez Queirolo, aplico la observación directa, continuando con las técnicas de investigación: la entrevista y la encuesta para recolectar información sobre el problema detectado, llamando la atención la poca importancia en la lectura que presentan los estudiantes. Surgiendo la necesidad de elaborar la guía para el desarrollo de las habilidades lectoras dirigida al personal docente para el desarrollo adecuado de las estrategias en base a la lectura dentro del aula clases, con lo que se espera aportar en el fortalecimiento pedagógico de los estudiantes, directivo y personal docente, implicando transformaciones y cambios profundos comprometiéndose una docencia de calidad. Garantizando la equidad e igualdad de oportunidades, logrando exitosamente la incorporación de los estudiantes al sistema social y cultural; mediante un estudio bibliográfico, campo, aplicando metodología investigativa; bibliográfica, de campo, de observación, y estadísticaThis research on methodological strategies in the reading process in students of the José Martínez Queirolo elementary school, applied direct observation, continuing with the research techniques: the interview and the survey to collect information about the problem detected, calling attention to the lack importance in reading presented by students. Emerging the need to develop the guide for the development of reading skills aimed at teachers for the appropriate development of strategies based on reading in the classroom, with what is expected to contribute to the pedagogical strengthening of students, manager and teaching staff, involving transformations and profound changes, committing quality teaching. Ensuring equity and equal opportunities, successfully achieving the incorporation of students into the social and cultural system; through a bibliographic study, field, applying research methodology; bibliographic, field, observation, and statistics.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónChenche García, William2019-11-28T17:03:24Z2019-11-28T17:03:24Z2019-09info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45987spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2019-11-29T08:09:04Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/45987Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:59:04.293646Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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