Proceso de detección temprana del espectro autista en usuarios de una casa comunal
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2024
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| Assuntos: | |
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| spelling | Proceso de detección temprana del espectro autista en usuarios de una casa comunalHerrera Cárdenas, Ruth EmelyPincay Usca, Erika EstefaniaDETECCIÓN TEMPRANAETAPASAUTISMONIÑEZSISTEMATIZACIÓNpdfEl presente trabajo de titulación se sistematiza la experiencia del servicio comunitario realizado en una casa comunal del Municipio de Guayaquil, desde la metodología cualitativa socio-critico, enfocándose en las etapas del proceso de detección temprana del espectro autista en infantes de uno a dos años, lo cual llevo a formular la pregunta eje ¿cuáles fueron los aspectos positivos y negativos del proceso de detección temprana del Espectro Autista en usuarios de la casa comunal La Roca de mapasingue durante el CII 2023-2024?; dentro de las fuentes de información incluyeron fichas, tests, memoria técnica, actividades semanales cargadas en OneDrive y modelos en el campo del TEA; la reflexión crítica refleja que aspectos se cumplieron en referencia a la pregunta eje para ello se seleccionó el modelo Denver por su marco teórico sólido para la intervención temprana; se concluye que dentro de las etapas proceso vivido hubo una predominación de aspectos negativos. This thesis systematizes the experience of community service in a communal house in the Municipality of Guayaquil, using a socio-critical qualitative methodology. It focuses on the stages of the early detection process of Autism Spectrum Disorder (ASD) in children aged one to two years. This led to the formulation of the central question: ¿What were the positive and negative aspects of the early detection process of autism spectrum disorder in users of the La Roca de Mapasingue communal house during the 2023-2024 academic year? The sources of information included forms, tests, technical memory, weekly activities uploaded to OneDrive, and models in the field of ASD; the critical reflection highlights which aspects were addressed in relation to the central question, with the Denver Model being selected for its solid theoretical framework for early intervention. It is concluded that, within the stages of the lived process, there was a predominance of negative aspects.Universidad de Guayaquil, Facultad de Ciencias PsicológicasMogrovejo Gualpa, Javier Óscar2024-10-04T16:41:40Z2024-10-04T16:41:40Z2024-09-17info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/75047info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-10-05T03:00:44Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/75047Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:51:37.025137Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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