Cuidado holistico en docentes de enfermeria de la Universidad de Guayaquil
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| Опубліковано: |
2024
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| spelling | Cuidado holistico en docentes de enfermeria de la Universidad de GuayaquilHuayamave Mosquera, Josue DanielNavas Jadan, Carla StefaniaCUIDADO HOLISTICOESTILO DE VIDADEPRESIONSTRESUNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS. CARRERA DE ENFERMERIACANTON GUAYAQUILECUADORPDFIntroducción: El cuidado holístico es un enfoque integral, que conlleva en su totalidad, cuerpo, mente y espíritu, esto a su vez se fundamenta en la idea que todos los aspectos están entrelazados, para cumplir un único propósito el bienestar de la persona. Se reconoce que el cuidado holístico reconoce que cada persona es única y que sus necesidades sobre su salud pueden ser variadas según su contexto personal, cultural y social. Objetivo: Describir el cuidado holístico en docentes de Enfermería de la Universidad de Guayaquil. Metodología: El estudio tuvo un diseño cualitativo fenomenológico en la que contribuyeron 5 docentes de la Carrera de Enfermería. Los participantes cumplieron con las características predispuestas para los objetivos de la investigación, se aplicó entrevistas de carácter abierto no estructuradas, donde las personas contestaron de manera libremente sobre el cuidado holístico y como afecta el estrés en su estilo de vida. Resultados: Los docentes manifestaron estrés académico proveniente de tres fuentes. supervisión de estudiantes, carga laboral excedida y cosas personales, hubo signos físicos como la ansiedad, estrés, mala postura, cambios físicos, cansancio, sedentarismo, mala alimentación, aumento de peso; así como síntomas psicosociales como depresión, ansiedad; consideraron que implementar el cuidado holístico en su vida como docentes logra muchos beneficios, que ayudan en el ámbito laboral como en lo personal. Conclusión: Se concluyó que el cuidado holístico es una estrategia satisfactoria y fundamental para la disminución del estrés laboral. De acuerdo con los objetivos de la investigación, se identificó las percepciones de los docentes en cuento se refirieron a estrés académico laboral, que se encuentran en la carrera de enfermería de la Universidad de Guayaquil, esto a su vez descubriendo que existen causas que conllevan al estrés como un problema de salud y la falencia de conocimientos que existe en la carreraIntroduction: The Holistic care is a comprehensive approach that involves the entire body, mind and spirit, this in turn is based on the idea that all aspects are intertwined to fulfill a single purpose, the well-being of the person is recognized. that holistic care recognizes that each person is unique and that their health needs may be varied depending on their personal, cultural and social context. Objective: Describe holistic care in Nursing teachers at the University of Guayaquil. Methodology: The study had a qualitative phenomenological design in which 5 teachers from the Nursing Career contributed. The participants met the predisposed characteristics for the objectives of the research; open, unstructured interviews were applied, where people answered freely about holistic care and how stress affects their lifestyle. Results: Teachers expressed academic stress coming from three sources. supervision of students, excessive workload and personal things, there were physical signs such as anxiety, stress, poor posture, physical changes, fatigue, sedentary lifestyle, poor diet, weight gain; as well as psychosocial symptoms such as depression, anxiety; They considered that implementing holistic care in their lives as teachers achieves many benefits, which help in the workplace as well as personally. Conclusion: It was concluded that holistic care is a satisfactory and fundamental strategy for reducing work stress. In accordance with the objectives of the research, the perceptions of teachers were identified in terms of academic work stress, which are found in the nursing career at the University of Guayaquil, this in turn discovering that there are causes that lead to stress as a health problem and the lack of knowledge that exists in the careerUniversidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de EnfermeríaVallejo Flores, Katuska María2024-12-06T19:23:54Z2024-12-06T19:23:54Z2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/77340spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-12-09T03:08:31Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/77340Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-18T05:50:43.405403Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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