Influencia de la integración de la comunidad educativa en la calidad de la convivencia escolar en los estudiantes de segundo grado de educación básica de la Unidad Educativa Mariscal Sucre, zona 5, distrito 09D14, Provincia del Guayas, cantón Isidro Ayora, periodo lectivo 2015-2016.
La presente investigación, se realizó en los estudiantes de segundo grado de educación básica de la Unidad Educativa “Mariscal Sucre”, Zona 5, Distrito 09D14, provincia del Guayas, cantón Isidro Ayora, periodo lectivo 2015 - 2016. La situación que se evidencia es la escasa aplicación de acciones que...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2017
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31767 |
| الوسوم: |
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إضافة وسم | الملخص: | La presente investigación, se realizó en los estudiantes de segundo grado de educación básica de la Unidad Educativa “Mariscal Sucre”, Zona 5, Distrito 09D14, provincia del Guayas, cantón Isidro Ayora, periodo lectivo 2015 - 2016. La situación que se evidencia es la escasa aplicación de acciones que promuevan la integración en la comunidad educativa para mejorar la convivencia escolar. La integración en la comunidad permiten que la comunicación se logre dentro del aprendizaje y este se convierta en significativo, además de que prevalezca en la educación del infante en situaciones que aporten en el desarrollo de su área cognitiva y por ende mantener buenas relaciones interpersonales en la convivencia escolar. Se investigó con el objetivo de la realización de un instrumento que promueva la influencia de la integración en la comunidad educativa a través de actividades que mejoren las relaciones armoniosas y pacíficas. Se especifica que el proyecto es factible porque se utilizó los tipos, métodos e instrumentos de investigación como: De Campo, Bibliográfico, Análisis Estadísticos. Encuestas a docentes y padres de familia, fichas de observación a estudiantes. Se obtuvo de la investigación datos relevantes que permiten el diseño de una guía didáctica con enfoque destreza con criterio de desempeño. Se concluye con el fin de analizar la importancia que mantiene la influencia de la integración de la comunidad educativa para fortalecer la convivencia escolar. Se recomienda utilizar la guía didáctica como herramienta en la enseñanza del docente para alcanzar el aprendizaje significativo a través de actividades de integración escolar. |
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