Tendencias lógicas en el desarrollo de las inteligencias múltiples.
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2018
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| Шошгууд: |
Шошго нэмэх
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| spelling | Tendencias lógicas en el desarrollo de las inteligencias múltiples.Sitio interactivo y didáctico.Cruz Andrade, Andrea EstefaniaTENDENCIAS TECNOLÓGICASINTELIGENCIAS MÚLTIPLESPÁGINA WEBPDFEl trabajo de investigación inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner y se aplicaron y analizaron los resultados de dos cuestionarios: uno de percepción de autoeficacia en cuanto a tipos de inteligencia y otro de nivel de cultura digital. Por medio de la percepción de autoeficacia de los jóvenes se logró determinar un perfil de inteligencias múltiples distintivo entre los clústeres elaborados para el estudio, donde se encontró que los jóvenes con mayor nivel de actividad tanto digital como presencial obtuvieron una autopercepción de inteligencias múltiples elevada en seis de las nueve inteligencias y se constataron perfiles distintos de actividad digital o adiestramiento integral de docentes y estudiantes, ante la superación de la calidad educativa, pero no sin antes ocasionar una serie de desasosiego que deben ser apreciados con la investigación. Midiendo así los elementos cognitivos del desempeño de los estudiantes: operaciones aritméticas, definir palabras, retención de dígitos e información, razonamiento abstracto, entre otros; el proyecto tiene una factibilidad que beneficia a estudiantes de la asignatura de matemática de primero de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa “José María Urbina”, en la ciudad de Guayaquil.The research work multiple intelligences proposed by Howard Gardner and applied and analyzed the results of two questionnaires: one of perception of self-efficacy in terms of intelligence types and another level of digital culture. Through the perception of self-efficacy of young people it was possible to determine a distinctive multiple intelligences profile among the clusters elaborated for the study, where it was found that young people with a higher level of both digital and face-to-face activity obtained a self-perception of multiple intelligences. six of the nine intelligences and found different profiles of digital activity or comprehensive training of teachers and students, to overcome the quality of education, but not before causing a series of unrest that should be appreciated with research. Measuring the cognitive elements of student performance: arithmetic operations, defining words, retention of digits and information, abstract reasoning, among others; The project has a feasibility that benefits students of the Mathematics subject of the first Unified General Baccalaureate of the Educational Unit "José María Urbina", in the city of Guayaquil.Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónNivela Cornejo, AlejandrinaChunga Escolar, Adolfo2018-12-03T14:50:37Z2018-12-03T14:50:37Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBFILO-PSM-18P172http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/36395spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2020-04-23T19:23:13Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/36395Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:52:32.847467Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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