Incidencia de la convivencia escolar en el aprendizaje significativo a los estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Institución Educativa Unidad Básica de Integración Lcda. Graciela Pesantes de Duarte.

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Библиографические подробности
Главный автор:	Peñafiel Solano, María Isabel (author)
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Опубликовано:	2017
Предметы:	CONVIVENCIA ESCOLAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
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spelling	Incidencia de la convivencia escolar en el aprendizaje significativo a los estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Institución Educativa Unidad Básica de Integración Lcda. Graciela Pesantes de Duarte.Diseño de sitio web con estudios de casos.Peñafiel Solano, María IsabelCONVIVENCIA ESCOLARAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOPDFEste proyecto se desarrolló mediante el levantamiento de un trabajo de investigación a los estudiantes de Octavo Año de Educación General Básica de la Institución Educativa Unidad Básica de Integración “Lcda. Graciela Pesantes de Duarte” que regenta Asenir, Zona 8, Distrito 09D_05, Provincia Guayas, Cantón Guayaquil, Parroquia Tarqui, después de desarrollar la investigación acerca de la baja calidad de convivencia escolar y escasa atención que los estudiantes otorgan a diferentes tipos de comportamientos, evidenciándose en sus actitudes, su autoestima, por factores emocionales, morales, psicológicos y pedagógicos, en resumen situaciones problemáticas que afectan en la vida cotidiana dentro del establecimiento educativo inclinándose a la baja calidad de convivencia escolar en el aprendizaje significativo. El mencionado proyecto busca reducir el porcentaje de la baja convivencia escolar, apoyar a los docentes, fortalecer el diálogo, fraternidad y el razonar en el otro, como táctica pedagógica, que fomentará la mejora de los procesos del aprendizaje significativo.This project was developed by means of the lifting of a research project to the Eighth Year students of Basic General Education of the Educational Institution Basic Unit of Integration "Lcda. Graciela Pesantes de Duarte" who runs Asenir, Zone 8, District 09D_05, Province of Guayas, Guayaquil Canton, Tarqui Parish, after developing research on the low quality of school coexistence and scant attention that students give to different types of behavior, evidencing in their attitudes, their self-esteem, emotional, moral, psychological and pedagogical factors, in short, problematic situations that affect daily life within the educational establishment inclining to the low quality of school coexistence in meaningful learning. The aforementioned project seeks to reduce the percentage of low school coexistence, support teachers, strengthen dialogue, fraternity and reasoning in the other, as a pedagogical tactic, which will encourage the improvement of significant learning processes.Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónMora Barzola, KatherineVivar Quimi, Luis2020-01-22T14:47:00Z2020-01-22T14:47:00Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPABFILO-PIN-17P55http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/47097spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2020-01-23T08:09:08Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/47097Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:44:50.111416Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
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