La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje
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| Autor principal: | |
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| Publicat: |
2019
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| Matèries: | |
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| spelling | La motivación escolar y sus efectos en el aprendizajediseño de aula virtualArpi Murillo, Melissa LisbethMOTIVACIONAULA VIRTUALAPRENDIZAJEPDFEn este trabajo realizado, se investigó arduamente la problemática de la motivación en aprendizaje significativo; lo cual quiere decir que la motivación juega un papel fundamental en los educandos dentro del aula. En la institución que hemos elegido para llevar a la práctica este innovador proyecto dando a relucir las carencias motivacionales que existen al momento de dar la clase, dando como resultado la desmotivación y el poco interés de practicar los valores humanos, la forma tediosa de siempre de comenzar una clase no los anima a los estudiantes. Esta investigación se realizó gracias a la ayuda y colaboración de los estudiantes, docentes, representantes legales y directora. Por medio de las diferentes técnicas de observación y recopilación de datos. La investigación se la realizo por consultas de información las cuales son: Los diversos libros escogidos, revistas, artículos editoriales, las consultas en internet, sitios web, blog, libros virtuales, etc. Hemos obtenido excelentes resultados para resolver esta problemática del aprendizaje significativo escolar de los estudiantes. En conclusión este proyecto busca mejorar la manera de enseñar por medio de las actividades pedagógicas escogidas para motivar a los estudiantes y es la fuerza que incide en los estudiantes a seguir en el estudio y mucho más si se práctica dentro del salón de clases. Por ende, se recomienda poner en práctica las actividades de este proyecto, escuchar el mensaje de cada dinámica, juego y lectura para socializarlo en el aula, aplicar las actividades propuestas de la guía de actividades motivadoras en la institución educativa.In this work, the problematic of the motivation in meaningful learning was investigated arduously; which means that motivation plays a fundamental role in the learners in the classroom. In the institution that we have chosen to carry out this innovative project, revealing the motivational shortcomings that exist at the time of giving the class, resulting in demotivation and little interest in practicing human values, the usual tedious way of Starting a class does not encourage students. This research was carried out thanks to the help and collaboration of the students, teachers, legal representatives and director. Through different techniques of observation and data collection. The research was conducted by information queries which are: The various books chosen, magazines, editorial articles, consultations on the Internet, websites, blogs, virtual books, etc. We have obtained excellent results to solve this problem of students' significant school learning. In conclusion, this project seeks to improve the way of teaching through the pedagogical activities chosen to motivate students and is the force that affects students to continue studying and much more if it is practiced in the classroom. Therefore it is recommended to put into practice the activities of this project, listen to the message of each dynamic, play and reading to socialize it in the classroom, apply the proposed activities of the guide of motivating activities in the educational institutionUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Bastidas Muñoz, Eneida2021-08-12T19:43:54Z2021-08-12T19:43:54Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/54721spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2021-08-25T19:18:54Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/54721Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:56:06.035554Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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