Habilidades comunicativas en el proceso de lectroescritura
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2024
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/73857 |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
Afegir etiqueta | _version_ | 1863422960978624512 |
|---|---|
| author | Lino Palacios ,Iris Amanda |
| author_facet | Lino Palacios ,Iris Amanda |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Gaibor Donoso, Betty Jacqueline |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Lino Palacios ,Iris Amanda |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2024-08-26T20:35:56Z 2024-08-26T20:35:56Z 2024 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | BPARV-PEB-24P045 https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/73857 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad De Guayaquil: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil instname:Universidad de Guayaquil instacron:UG |
| dc.subject.none.fl_str_mv | MÈTODOS DIDÀCTICOS HABILIDADES COMUNICATIVAS LECTOESCRITURA ENSEÑANZA APREDIZAJE |
| dc.title.none.fl_str_mv | Habilidades comunicativas en el proceso de lectroescritura |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| description | PDF |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UG_1082d7e6cbf3c4c3ecddde0dcf0d6c34 |
| identifier_str_mv | BPARV-PEB-24P045 |
| instacron_str | UG |
| institution | UG |
| instname_str | Universidad de Guayaquil |
| language | spa |
| network_acronym_str | UG |
| network_name_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/73857 |
| publishDate | 2024 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad De Guayaquil: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación |
| reponame_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil |
| repository_id_str | 0 |
| spelling | Habilidades comunicativas en el proceso de lectroescrituraLino Palacios ,Iris AmandaMÈTODOS DIDÀCTICOSHABILIDADES COMUNICATIVASLECTOESCRITURAENSEÑANZA APREDIZAJEPDFEn la presente investigación se puede evidenciar que en la actualidad los maestros utilizan el método de enseñanza tradicional y poco constructivista al momento de impartir sus clases, lo que nos da por concluir que existen barreras de aprendizajes en los estudiantes, puesto que este tipo de Enseñanza provoca falencias en el desarrollo de las habilidades comunicativas, sintiéndose limitado al momento de quererse expresar y comunicar, muchos estudiantes no tienen desarrolladas estas habilidades, puesto que el maestro no usa las metodologías necesarias que permitan que los estudiantes interactúan entre sí y se puedan interesar por la materia. De tal manera el objetivo es determinar la influencia de las habilidades comunicativas en el proceso de lectoescritura con el fin de diseñar una guía interactiva con estrategias lúdicas para el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de 2do grado de educación básica, por lo cual la metodología utilizada es la investigación cualitativa y cuantitativas, bibliográfica y de campo, exploratoria y de campo, basado en los métodos teóricos de análisis y síntesis, utilizando los instrumentos de la encuesta aplicada a los estudiantes y docentes, y la lista de cotejo practicada en el salón de clases con el docente tutor de la Escuela de Educación Básica Río Yasuní. En la interpretación de los resultados se pudo deducir que los métodos didácticos que practican los maestros es el tradicional y poco constructivista por lo cual tiene baja influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, por este motivo se puede concluir que una guía interactiva con estrategias lúdicas para el desarrollo de las habilidades comunicativas en el proceso de lectoescritura puede servir de apoyo a los maestros para que practiquen estrategias activas con recursos didácticos interactivos manteniendo el interés y estilo de aprendizaje de cada discenteIn this research it can be seen that currently teachers use the traditional and not very constructivist teaching method when teaching their classes, which leads us to conclude that there are learning barriers for students, since this type of Teaching causes shortcomings in the development of communication skills, feeling limited when wanting to express and communicate, many students do not have these skills developed, since the teacher does not use the necessary methodologies that allow students to interact with each other and be interested in The matter. In this way, the objective is to determine the influence of communication skills in the reading-writing process in order to design an interactive guide with playful strategies for the teaching-learning process of 2nd grade students of basic education, for which the methodology used is qualitative and quantitative, bibliographic and field, exploratory and field research, based on theoretical methods of analysis and synthesis, using the survey instruments applied to students and teachers, and the checklist practiced in the classroom. of classes with the teacher tutor of the Río Yasuní Basic Education School. In the interpretation of the results, it was possible to deduceUniversidad De Guayaquil: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La EducaciónGaibor Donoso, Betty Jacqueline2024-08-26T20:35:56Z2024-08-26T20:35:56Z2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfBPARV-PEB-24P045https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/73857spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-08-27T03:01:34Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/73857Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T05:38:24.128922Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
| spellingShingle | Habilidades comunicativas en el proceso de lectroescritura Lino Palacios ,Iris Amanda MÈTODOS DIDÀCTICOS HABILIDADES COMUNICATIVAS LECTOESCRITURA ENSEÑANZA APREDIZAJE |
| status_str | publishedVersion |
| title | Habilidades comunicativas en el proceso de lectroescritura |
| title_full | Habilidades comunicativas en el proceso de lectroescritura |
| title_fullStr | Habilidades comunicativas en el proceso de lectroescritura |
| title_full_unstemmed | Habilidades comunicativas en el proceso de lectroescritura |
| title_short | Habilidades comunicativas en el proceso de lectroescritura |
| title_sort | Habilidades comunicativas en el proceso de lectroescritura |
| topic | MÈTODOS DIDÀCTICOS HABILIDADES COMUNICATIVAS LECTOESCRITURA ENSEÑANZA APREDIZAJE |
| url | https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/73857 |