Incidencia del ámbito del descubrimiento del medio natural y cultural en la calidad del desarrollo de las capacidades senso-perceptivas de los niños de 4 a 5 años.

El presente estudio fue llevado a cabo en base a dos variables de gran relevancia en el marco educativo; la variable independiente es el ámbito de descubrimiento del medio natural y cultural; y la variable dependiente es la calidad del desarrollo sensoperceptivo en niños de edades comprendidas entre los 4 y 5 años, en la Unidad Educativa Fiscal “Luis Felipe Hernández Tello”, esta investigación fue realizada para confirmar la estrecha relación que existe entre estos dos aspectos, debido a que se complementan para formar en el niño los instrumentos y habilidades que necesita para encajar en su entorno. Fundamentado en el aprendizaje por descubrimiento, este proyecto busca recopilar las teorías que señalen el hecho de que el niño en edad inicial desarrolla mejor sus destrezas cuando se le hace vivir las experiencias, ya que el infante se está formando como un individuo con pensamiento independientes y sus propios puntos de vista. Es trabajo del docente de párvulos hacerle razonar y guiar sus percepciones y suposiciones, en lo posible, a la realidad. La investigación desarrollada en relación a las variables y la propuesta de una guía didáctica con enfoque humanístico de actividades para trabajar con las destrezas del ámbito de descubrimiento del medio natural y cultural, tuvieron el trasfondo del enfoque humanístico educativo, por lo tanto el eje en el que se centra la elaboración de este proyecto son los estudiantes en edad parvularia, concentrándose en sus necesidades y requerimientos para diseñar una herramienta más en la búsqueda de una mejor calidad educativa.

• প্রধান লেখক: Eras Delgado, Shirley Paola (author)
• অন্যান্য লেখক: Vilela Guagua, Angélica María (author)
• বিন্যাস: bachelorThesis
• প্রকাশিত: 2016
• বিষয়গুলি: CAPACIDADES; DESCUBRIMIENTO; SENSO-PERCEPTIVAS
• অনলাইন ব্যবহার করুন: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/24668