Lectura de imágenes en el desarrollo de la conciencia sintáctica en niños de 3 a 4 años.
El bajo rendimiento académico es una condición que puede causarse por el escaso desarrollo de las habilidades metalingüísticas, sobre todo la conciencia sintáctica que es la habilidad para ordenar y dar coherencia a una oración, por lo que es indispensable estimularla desde edades tempranas y para e...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
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| Muut tekijät: | |
| Aineistotyyppi: | bachelorThesis |
| Kieli: | spa |
| Julkaistu: |
2022
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| Aiheet: | |
| Linkit: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/61232 |
| Tagit: |
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Lisää tagi | Yhteenveto: | El bajo rendimiento académico es una condición que puede causarse por el escaso desarrollo de las habilidades metalingüísticas, sobre todo la conciencia sintáctica que es la habilidad para ordenar y dar coherencia a una oración, por lo que es indispensable estimularla desde edades tempranas y para esto el recurso didáctico idóneo para su desarrollo es la lectura de imágenes. La investigación se desarrolla en la Escuela de Educación Básica "Cinco de Mayo" de la provincia del Guayas, se consideró una población de 23 personas. Su objetivo es analizar la incidencia de la lectura de imágenes en el desarrollo de la conciencia sintáctica en niños de 3 a 4 años, mediante una investigación de campo y bibliográfica en un contexto virtual, la investigación es de corte cuali-cuantitativa, se utilizó instrumentos de evaluación determinando como resultado el diseño de una guía para docentes con el propósito de enriquecer los procesos de enseñanza- aprendizaje. |
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