Disciplina asertiva en el primer año de educación básica.

El presente proyecto sirve a los representantes legales y docentes para conocer sobre el manejo de la disciplina asertiva tanto en el aula de clases como en el hogar por lo cual se propone un taller que abarca una serie de temas para la trasmisión de conocimientos y habilidades y poder guiar y enseñar con valores. Este seminario cuenta con la participación de toda la comunidad educativa permitiendo tener más conocimientos sobre la disciplina de los niños y niñas y diferentes métodos de aprendizaje sin que haya aburrimiento. La investigación de este proyecto es factible con una exhaustiva investigación de campo, investigación bibliográfica, e investigación documental, donde se contó con el apoyo de toda la comunidad educativa del primer Año de Educación Básica de la Escuela Fiscal Mixta Nº 15 “Juan León Mera. La población fue toda la comunidad educativa y la muestra fue no probabilística, se aplicó la técnica de la encuesta, que permitió a través de un cuestionario recoger información sobre el conocimiento que tienen en cuestión sobre el presente tema y la expectativa que genera de la propuesta. Se realizó los cuadros, gráficos y análisis de cada pregunta y la propuesta planteada tuvo gran acogida. Todo lo anterior permite comprender la importancia del planteamiento del problema y las posibles alternativas de solución que se enuncia en las conclusiones y recomendaciones. Se espera que el taller sea de mucha utilidad para toda la comunidad educativa y que luego de la ejecución del taller todos tengan estrategias didácticas que favorezcan la disciplina escolar, valorándola como código de convivencia en el aula.

• Autor Principal: Liriano Tomalá, Diana Cecilia (author)
• Formato: bachelorThesis
• Publicado: 2013
• Subjects: DISCIPLINA; ASERTIVA; EDUCACIÓN BÁSICA
• Acceso en liña: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/22157