M-learning como estrategia didáctica.

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書目詳細資料
主要作者:	Vargas Mendoza, Richard Antonio (author)
格式:	bachelorThesis
語言:	spa
出版:	2022
主題:	M-LEARNING ESTRATEGIA DIDÁCTICA APLICACIÓN MULTIMEDIA
在線閱讀:	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/60658
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spelling	M-learning como estrategia didáctica.Aplicación multimedia.Vargas Mendoza, Richard AntonioM-LEARNINGESTRATEGIA DIDÁCTICAAPLICACIÓN MULTIMEDIAPDFLas tecnologías de la información y comunicación actualmente han logrado convertirse en una herramienta fundamental y necesaria dentro de diferentes áreas como la educación, estos recursos han conseguido que tanto docentes, estudiantes y directivos de diferentes instituciones educativas sean participe de esta nueva era tecnológica. Objetivo determinar la importancia en la aplicación del M-Learning para el correcto desarrollo de las estrategias didácticas de los estudiantes de primer año de bachillerato general unificado en la asignatura de Biología de la Unidad Educativa Huerta Rendon, mediante un análisis bibliográfico y de observación, para el diseño de un Aplicación multimedia. El siguiente trabajo de investigación se desarrolló a través de la información obtenida por medio de la observación de campo que se aplicó dentro de la institución educativa Francisco Huerta Rendón, donde se pudo conocer la problemática y las falencias que se presentaban dentro de la asignatura de biología, así mismo dentro de este estudio se utilizó como instrumentos investigativos las encuestas las cuales estuvieron dirigidas a los docentes y a los estudiantes de primero de bachillerato general unificado, de la misma manera se aplicó una entrevista dirigida a la rectora de la institución educativa. De acuerdo a los resultados obtenidos en las encuestas dirigidas a docentes y estudiantes, se puede exponer que las dos partes están de acuerdo que el uso de recursos tecnológicos al momento de impartir clases.Information and communication technologies have now managed to become a fundamental and necessary tool within different areas such as education, these resources have made teachers, students and managers of different educational institutions participate in this new technological era. Objective to determine the importance in the application of M-Learning for the correct development of the didactic strategies of the first year students of the unified general high school in the subject of Biology of the Huerta Rendon Educational Unit, through a bibliographic and observational analysis, to the design of a multimedia application. The following research work was developed through the information obtained through field observation that was applied within the Francisco Huerta Rendón educational institution, where the problems and shortcomings that were presented within the subject of biology could be known. Likewise, within this study, the surveys were used as investigative instruments, which were directed to teachers and first-year students of the unified general high school, in the same way an interview directed to the rector of the educational institution was applied. According to the results obtained in the surveys addressed to teachers and students, it can be stated that both parties agree that the use of technological resources when teaching classes.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Espinosa Izquierdo, Jaime2022-05-30T14:36:42Z2022-05-30T14:36:42Z2022-04info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/60658spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-05-31T09:09:56Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/60658Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-18T05:45:36.654334Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
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