Proceso de aprendizaje y desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de la Facultad de Filosofía,Letras y Ciencias de la Educación
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| spelling | Proceso de aprendizaje y desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de la Facultad de Filosofía,Letras y Ciencias de la EducaciónGuía de estrategias metodológicas con enfoque contructivista para los docentesRodríguez Banchón, Rosa ElviraPROCESOS DE APRENDIZAJEPENSAMIENTO CRÍTICOESTRATEGIAS METODOLÓGICASPDFEl presente proyecto de trabajo previo a la obtención del Grado Académico de Magíster en Educación Superior surge con la finalidad de establecer la importancia de las estrategias metodológicas con enfoque constructivista para lograr la calidad del desempeño docente. Así, decidí investigar la situación educativa y plantear el siguiente problema: ¿Qué incidencia tiene una guía de estrategias metodológica con enfoque constructivista en los procesos de aprendizaje y desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil en el año 2010? En la etapa de diagnóstico los docentes consideraron necesario durante el proceso de aprendizaje fortalecer el desarrollo del pensamiento crítico de sus estudiantes y se sienten identificados con el modelo constructivista por lo están de acuerdo con la propuesta educativa de una guía de estrategias metodológicas con enfoque constructivista que oriente el pensamiento crítico de los estudiantes de las diversas carreras de la Facultad. El Marco Teórico contiene los fundamentos de soporte del constructivismo, del pensamiento crítico y de las estrategias metodológicas. La metodología que se utilizará en el presente trabajo requiere de los métodos: analítico, sintético y de proyectos. Entre las técnicas que apoyarán el trabajo científico tenemos la encuesta y el fichaje. Los docentes necesitan mantener la calidad del desempeño docente. Las estrategias metodológicas ayudarán en la formación académica de seres proactivos, que comprendan los problemas de la sociedad y planteen soluciones acorde a las necesidades del siglo XXI y logrando un pensamiento de calidad.This project work prior to obtaining a Master's Degree in Higher Education emerges in order to establish the importance of the approaches with a constructivist approach to achieve the quality of teaching performance. So, I decided to investigate the educational situation and ask the following question: What impact has a methodological strategy guide constructivist learning processes and critical thinking of students of the Faculty of Philosophy and Education Sciences University of Guayaquil in 2010? In the diagnostic phase teachers considered necessary during the learning process to enhance the development of critical thinking in their students and identify with the constructivist model thus agree with the educational proposal of a methodological strategy guide constructivist approach guide the students' critical thinking of the various races of the Faculty. The theoretical framework provides the basis to support constructivism, critical thinking and teaching strategies. The methodology used in this work requires methods: analytical, synthetic and projects. Among the techniques that will support the scientific work we survey the deal. Teachers need to maintain the quality of teaching performance. Methodological strategies help in academic proactive beings, who understand the problems of society and put forward solutions tailored to the needs of the XXI century and achieving quality thinking.Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la EducaciónBermúdez Tello, Vicente2018-02-27T00:14:31Z2018-02-27T00:14:31Z2010info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfBPARV-TMES-10T015http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26113spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2018-02-27T08:42:02Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/26113Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:29:39.981726Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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